課外物理實驗與物理教學(xué)

　　
　　物理學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理實驗方法是人們研究物理學(xué)的重要方法。所謂物理實驗方法就是人們根據(jù)研究的目的，利用科學(xué)儀器、設(shè)備，設(shè)法控制或模擬物理現(xiàn)象，排除次要因素，突出主要因素，在最有得的條件下研究物理的一種方法。
　　在物理研究中物理實驗可以為發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律提供豐富的感性材料；可以檢驗物理理論、假說的正確性；還可以開拓物理學(xué)應(yīng)用的新領(lǐng)域。在物理教學(xué)中更有其特有的作用：首先
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下了事，沒有足夠的重視。
　　課外實驗是學(xué)生按照教師布置的任務(wù)和要求，在課外用一些簡單的儀器或自制儀器獨立地進行觀察和實驗，是物理教學(xué)的一種很有效的補充形式。學(xué)生課外實驗可以擴大知識領(lǐng)域，使理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生對物理和技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和獨立工作的能力。有些實驗，如觀察蒸發(fā)現(xiàn)象以及液體的擴散現(xiàn)象，需要持續(xù)較長的一段時間；還有一些實驗，如觀察天空現(xiàn)象、渠道的水流速度及堤壩的形狀等，只能在課余、室外進行，這些都是課外實驗的題材。
　　在布置課外實驗時，也應(yīng)要求學(xué)生寫出觀察和實驗報告，以培養(yǎng)他們嚴肅認真和科學(xué)態(tài)度。
　　課外實驗要注意如下問題：
　　內(nèi)容有意義。通過實驗可以觀察到有關(guān)的物理現(xiàn)象或解決有關(guān)的物理問題。實驗方法一般比較簡單，不需要特殊的儀器，或者用自制的簡單儀器即可進行，而且自制儀器本身也可以作為課外實驗的一種。例如，學(xué)了杠桿的平衡條件后可讓學(xué)生自制一桿桿秤，學(xué)生在制作過程中既能進一步理解和鞏固書本內(nèi)容又能將之應(yīng)用于實際，真正將知識學(xué)活，同時學(xué)生享受到自已成功的喜悅后更能激發(fā)其學(xué)習(xí)物理的興趣。其效果恐怕比課堂上做大量的習(xí)題要好得多。如果，將他們課后的作品再評比一下，看看誰做得最好，則更能調(diào)動其積極性。
　　實驗過程必須安全。例如，不要布置學(xué)生在課外用民用交流電進行實驗，以免發(fā)生事故。
　　布置課外實驗時，要注意對學(xué)生的統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合的原則。例如，取材容易、觀察方便的實驗可以對全班學(xué)生作統(tǒng)一要求如制作彈簧枰，只需一把尺、一根橡皮筋、幾只相同的螺母和一把分度值較小的桿枰即可；難度較大的或需某些特殊設(shè)備的實驗可只要求少數(shù) ……（未完，全文共1383字，當(dāng)前僅顯示879字，請閱讀下面提示信息。收藏《課外物理實驗與物理教學(xué)》）