有關(guān)綜合素質(zhì)評估演講稿

　　有關(guān)綜合素質(zhì)評估演講稿
　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：
　　大家對我們官林中學(xué)的情況還是比較了解，下面我依據(jù)《宜興市普通中小學(xué)學(xué)校管理綜合評估指標(biāo)》，將我校2003年在教育教學(xué)各方面的設(shè)想與做法向大家作簡要匯報。希望各位批評指正。
　　1．辦學(xué)方向
　　我校的辦學(xué)目標(biāo)是：“讓每一位學(xué)生體驗成功，讓每一位學(xué)生獲得發(fā)展，讓每一位學(xué)生自主成才”。這一目標(biāo)是我們在長期的教育實踐中總結(jié)、提煉出來的，內(nèi)涵豐富，可以說既有前瞻性，又有實際可操作性。其中“每一位”，強調(diào)面向全體，“體驗成功”，這四個字得益于我校已結(jié)題的省級課題《中學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的開發(fā)與教育研究》，充分強調(diào)了學(xué)生的心理體驗及自我成效感，強調(diào)了賞識教育的重要性�！矮@得發(fā)展”，既指知識的積累，更強調(diào)能力、個性品質(zhì)的發(fā)展，而“自主成才”，則充分突出了學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的主體性。應(yīng)該說，我們的這個“三讓”目標(biāo)所體現(xiàn)的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想是先進的，是認(rèn)
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略635字，正式會員可完整閱讀）……　
有評優(yōu)、評先、晉級提升都嚴(yán)格執(zhí)行提前公示，按教育局的有關(guān)規(guī)定，實行了結(jié)構(gòu)工資制和教學(xué)質(zhì)量獎勵。
　　學(xué)籍管理嚴(yán)格，今年學(xué)校的休學(xué)率為0.3%。學(xué)校各類檔案齊全，管理到位，學(xué)校案檔室早在96年便通過無錫市二級檔案室驗收，今年上半年，又通過了復(fù)查驗收。
　　學(xué)校實行了以校長為第一責(zé)任人的安全保衛(wèi)工作責(zé)任制，有兼職的安全員，建有安全衛(wèi)生工作的預(yù)案，各條線職責(zé)明確，分工具體，軟件、硬件措施都能到位，學(xué)校行政定期召開安全衛(wèi)生工作會議，主動排查各類隱患，進行認(rèn)真整改。學(xué)校從未發(fā)生過各類意外事故。
　　3．教師管理
　　在教師管理中，在抓好常規(guī)管理及師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點抓好了青年教師的培養(yǎng)和骨干教師的培養(yǎng)。除了制訂了學(xué)�！笆濉苯處熍囵B(yǎng)規(guī)劃外，我們還有一個校本化的青年教師和骨干教師培養(yǎng)計劃。比如青年教師，我校近三年內(nèi)引進的新教師有30多名，我們把他們組織起來，剛畢業(yè)的為甲班，教齡一二年的，為乙班，分別選了一名班長，針對實際情況開展培訓(xùn)。甲班重點是課堂教學(xué)的規(guī)范與課堂教學(xué)的控制；乙班重點是課堂教學(xué)的藝術(shù)與教學(xué)重點、難點的突破，兩班培訓(xùn)有分有合，但堅持兩周一次，嚴(yán)格考核與督查，對青年教師的幫助較大。
　　同時我們組織每周一次的全員培訓(xùn)，鼓勵教師參與各類業(yè)務(wù)進修，現(xiàn)在在職教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)96%，有14人參加了或正在參加研究生班的學(xué)習(xí)，2003年新增無錫市學(xué)科帶頭人1名，宜興市學(xué)科帶頭人5名，宜興市教學(xué)能手和教學(xué)新秀各1人。
　　4．德育工作
　　學(xué)校有健全的德育工作機構(gòu)，運轉(zhuǎn)流暢，各項活動都正常開展，效果較好。有掛牌的校外德育基地5個，并能組織學(xué)生定期參加活動。每學(xué)期家長學(xué)�；顒硬簧儆�2次。學(xué)校能夠認(rèn)真實施校本化的“1+1+1”關(guān)愛工程，做好學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育。
　　學(xué)校建有心理健康教育咨詢室，重視心理健康教育和與學(xué)生的溝通。重點做好兩點，一是“清源”，即從源頭上清除對學(xué)生心理產(chǎn)生不利影響的因素，如通過家長學(xué)校培訓(xùn)，引導(dǎo)家長正確認(rèn)識自己的孩子，改進教育方法，通過校內(nèi)激勵性活動，讓學(xué)生體驗自己的每一點進步，通過校園管理聽證會等學(xué)生自管活動，倡導(dǎo)一種和諧、平等、民主的環(huán)境氛圍，盡量使學(xué)生少產(chǎn)生心理問題。另一方面是“疏導(dǎo)”，預(yù)防不可能完全消除心理問題，學(xué)習(xí)的競爭、人際交往中的不和諧必然會產(chǎn)生焦慮與不安，從而成為心病。那么我們采用集中和分散的辦法來解決。如每年高考前我們都要對高三進行五到六次的心理輔導(dǎo)，像今年12月份，面對我校高三（4）、（5）、（6）三個班級的特殊情況，我們從無錫請了一位頗有成就的校友來校與他們交流。這些對學(xué)生都產(chǎn)生了十分好的效果。
　　可以說我校德育工作每年都有突破與創(chuàng)新，在市學(xué)校德育常規(guī)考核中名列前茅，12月份剛剛召開的常規(guī)管理交流會也到我校進行了現(xiàn)場參觀。
　　5．教學(xué)工作
　　教學(xué)工作方面本年度除了抓好教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”外，重點在三個方面進行了強化，在高考中，超額完成了市局的指標(biāo)。
　　一是，硬件設(shè)施。本年度我們按省頒標(biāo)準(zhǔn)改造了化學(xué)、生物實驗室，為9個班添置了多媒體設(shè)備，為新教師每人配備了一臺手提電腦，新裝配了一個電腦室，圖書館也即將竣工�？梢哉f基本設(shè)施都已經(jīng)到位。在此基礎(chǔ)上，我們加強了管理，理化生的實驗保證按要求開出，多媒體課的比例已達(dá)40%以上，高二學(xué)生信息技術(shù)會考的合格率 ……（未完，全文共5080字，當(dāng)前僅顯示1784字，請閱讀下面提示信息。收藏《有關(guān)綜合素質(zhì)評估演講稿》）