永樹學習觀念，勇做學習標兵

　　隨著知識經(jīng)濟社會的發(fā)展,知識的學習、創(chuàng)新將成為人類越來越重要的活動。江澤民同志指出:"不僅黨的高級干部要加強學習,各級干部和全黨同志都要加強學習,還要通過我們以身作則的實際行動,努力把勤奮好學的風氣推廣到全社會去......全社會的學習風氣大大加強了,中華民族就大有希望。"(江澤民《論黨的建設(shè)》第336頁)我們每個同志都應(yīng)認真學習貫徹這一重要思想,通過不斷地、永不停息的學習,始終保持與時俱進的精神狀態(tài),不斷提高理論水平和解決實
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　　二、講究學習方法，注重學習質(zhì)量，提高學習效率
　　學習不是目的，而是一個過程，學習質(zhì)量好不好、學習效率高不高，一是看通過學習能不能不斷獲取新知識,吸收新成果,創(chuàng)造新經(jīng)驗;二是看能不能不斷增強解決問題的能力;三是看能不能帶來行為或績效的改善。
　　每個黨員首先應(yīng)把自己定格為一個不斷學習、不斷進取類型的黨員，樹立起終身學習的觀念，通過不斷改善學習,不斷獲取知識從而達到創(chuàng)新我們各項工作的目的。
　　學院在新時期要實現(xiàn)跨越式發(fā)展,完成培養(yǎng)人才、科學研究、科技服務(wù)等艱巨任務(wù),沒有教職工黨員的學識、才能、智慧不行,沒有教職工黨員的朝氣、銳氣、正氣也不行。我們每個黨員必須要十分重視拓寬自身的知識面和視野,不斷學習新知識、不斷吸取新經(jīng)驗新思想,始終保持強烈的進取心和發(fā)展、創(chuàng)新意識：始終保持高度的責任感和使命感。在學習理論、知識和科學思維的過程中,要善于挑戰(zhàn)自我、超越自我,不斷追求新境界;在學校的學科建設(shè)、教育教學改革、科技創(chuàng)新、黨政管理、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、后勤服務(wù)等各項工作中奮勇當先,在不斷創(chuàng)造一流的業(yè)績中永葆先進,在前進的征程中永葆生機和活力。
　　在行為方式上的要避免重過程、輕實效,重形式、輕內(nèi)容等形式主義的學習。在學習過程中如果僅滿足于走過場、學過、聽過而已，不注重有實際意義的學習，不注重實效，如果不能夠自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和_的束縛中解放出來,從對馬克思主義錯誤和教條式的理解中解放出來,從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來,死抱著過去陳舊的、保守的、消極的東西不放,我們的學習就談不上有效率、有創(chuàng)新，各方面工作就不能也不會有大的發(fā)展。
　　當前,我們的理論學習，要緊扣黨的十六大的主題，深刻理解歷史和時代賦予我們黨的莊嚴使命；深刻理解黨領(lǐng)導人民建設(shè)中國特色社會主義 ……（未完，全文共1536字，當前僅顯示976字，請閱讀下面提示信息。收藏《永樹學習觀念，勇做學習標兵》）