關(guān)于煤礦安全思想教育實(shí)效性的探討

目錄/提綱：……
第一、發(fā)揮輿論影響效應(yīng)，形成“安全第一”的氛圍
一是抓住影響面大、教育面廣的事故案例，進(jìn)行反思教育
二要把知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性、民主性有機(jī)結(jié)合，開展有吸引力的活動(dòng)
第四、自我教育，自主保安
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　　安全, 是煤礦的頭等大事，是煤礦的永恒主題，是制約煤礦企業(yè)發(fā)展的突出問題。而安全思想教育則是企業(yè)各級(jí)組織的重頭戲，是企業(yè)思想工作的重要組成部分。有效的安全思想教育，能夠提高職工的安全意識(shí)，使之牢固樹立安全第一的思想，提高自主保安的能力，促進(jìn)安全生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)。所以，煤礦安全思想教育必須注重實(shí)效性。那么，采取什么樣的方法才能使安全思想教育有實(shí)效，既是實(shí)踐問題，又是值得研究和探討的理論問題。
　　本文試圖根據(jù)煤礦生產(chǎn)的規(guī)律和特點(diǎn)，就安全思想教育的實(shí)效性問題作以下探討。煤礦安全思想教育的實(shí)效性是由煤礦安全生產(chǎn)的自然規(guī)律和特點(diǎn)所決定的。煤礦生產(chǎn)大多數(shù)是井下作業(yè)，地下開采，頂板、瓦斯、煤塵、水、火等五大自然災(zāi)害時(shí)刻威脅著職工的安全。除此環(huán)境問題外，勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，勞動(dòng)強(qiáng)度大，容易疲勞，思想就容易“走神”，有的人又想趕任務(wù)，早上
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極作用，形成一種生產(chǎn)必須安全的“多數(shù)人意見”，這樣就會(huì)產(chǎn)生巨大的影響力，安全思想就會(huì)深入人心。事實(shí)上，安全思想教育的本身就是一種輿論影響，輿論影響效應(yīng)的積極方面反映了安全思想教育的實(shí)效性。
　　第二、掌握心理活動(dòng)規(guī)律，做到對(duì)癥下藥 辯證唯物主義的心理學(xué)認(rèn)為，人的行為和情緒是人對(duì)某種客觀事物的特定反映，是受人的心理支配和調(diào)節(jié)的，是人的心理活動(dòng)的直接表現(xiàn)。了解人們的心理活動(dòng),掌握人們的心理活動(dòng)規(guī)律,有助于增強(qiáng)安全思想教育的預(yù)見性。抓安全思想教育，不能泛泛的、籠統(tǒng)的、眉毛胡子一把抓。要從實(shí)踐工作中總結(jié)、觀察職工的心理活動(dòng)，把握職工的思想苗頭，特別是職工對(duì)反“三違”的態(tài)度。在全面掌握職工思想活動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)，對(duì)癥下藥。煤礦生產(chǎn)盡管客觀上不安全因素很多，但是，如果干部、職工避免“三違”，安全事故是可以大大減少的。為什么“三違”現(xiàn)象在干部職工身上屢禁不止？事實(shí)上是有思想和心理根源的，從目前來看，不安全的心理大致可歸納為七種：
　　１、闖大運(yùn)的僥幸心理；
　�。�、憑老經(jīng)驗(yàn)干活的習(xí)慣心理；
　�。�、搶任務(wù)、想多掙錢的冒險(xiǎn)心理；
　�。础h(huán)境影響的煩悶負(fù)擔(dān)心理；
　�。怠⑺Ｐ÷斆鞯某涯苄睦恚�
　�。丁⒅禺a(chǎn)量、輕安全的失重心理；
　　７、“三違”難免的同情心理。
　　正是由于這些心理上的不健康障礙，往往容易導(dǎo)致事故的發(fā)生。因此，掌握職工的心理活動(dòng)規(guī)律非常重要。只有掌握了職工心理活動(dòng)，才能根據(jù)職工安全上的思想 “苗頭”對(duì)癥下藥，“藥”到“病”除。當(dāng)然，我們還應(yīng)該承認(rèn)，由于煤礦生產(chǎn)特殊環(huán)境所致，要消除上述心理絕非是一件容易的事情，這就必須把握思想脈搏，對(duì)癥下藥。否則，就會(huì)產(chǎn)生逆反心理，起到負(fù)作用。在教育過程中,對(duì)不同心理的人要進(jìn)行不同的教育。譬如,對(duì)具有闖大運(yùn)僥幸心理和憑老經(jīng)驗(yàn)干活的習(xí)慣心理的職工，重點(diǎn)應(yīng)進(jìn)行安全知識(shí)教育, 使他們認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的科學(xué)性；對(duì)搶任務(wù)，想多掙錢的冒險(xiǎn)心理的職工進(jìn)行擺“關(guān)系”教育，使他們認(rèn)清安全與生產(chǎn)的辯證關(guān)系；對(duì)環(huán)境影響煩悶負(fù)擔(dān)心理的職工及時(shí)進(jìn)行個(gè)別談心式的思想疏通，以減輕他們的心理負(fù)擔(dān)；對(duì)耍小聰明和逞能心理的職工盡量采用一些事故案例來啟發(fā)開導(dǎo)他們，必要時(shí)可以進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育,給他們“曝光”,對(duì)認(rèn)為“三違”難免，有同情心理的職工進(jìn)行“三講清”教育，即講清客觀規(guī)律的可認(rèn)識(shí)性，講清預(yù)防事故的重要性，講清“三違”的危害性。
　　第三、靈活多樣，入耳入腦 ，靈活多樣的教育方法是企業(yè)思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，也是安全思想教育的優(yōu)勢(shì)。在安全思想教育中只有采取靈活多樣的教育形式和方法，增強(qiáng)教育的吸引力，才能達(dá)到入耳入腦的最佳效果。因此，在實(shí)際工作中必須把握以下兩點(diǎn)：一是抓住影響面大、教育面廣的事故案例，進(jìn)行反思教育。煤礦生產(chǎn)實(shí)踐告訴我們，煤礦由于生產(chǎn)條件較差，事故較多，事故發(fā)生后容易被人們遺忘。所以，對(duì)職工進(jìn)行安全思想教育，必須抓住影響面比較大的事故案例，采取適合基層的不同形式進(jìn)行反思教育。進(jìn)行反思教育可以采取煤礦事故一事一議的方法，就是選一些身邊發(fā)生過的事故案例，撰寫真 ……（未完，全文共3235字，當(dāng)前僅顯示1634字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于煤礦安全思想教育實(shí)效性的探討》）