關于施工教研組教學工作的開展

　　關于施工教研組教學工作的開展
　　施工教研組自組建以來，不但教師數(shù)量上得到了補充，同時，教學任務也能可靠地完成，但由于長期繁重的教學任務及新補充的教學力量年輕化、缺少施工經(jīng)驗的特點，在教學創(chuàng)新上、科研項目的攻關上等工作方面做的工作有所不足，經(jīng)院系的安排、建議和要求，在以后的工作中，我教研組將圍繞市場的需求，抓好教學教育工作，力爭培養(yǎng)出更加適應市場需求，應用能力較強的人才，經(jīng)系里的安排，我教研組積極的開展了討論，針對院里提出的幾項要求，討論結(jié)果如下：
　　
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，教學中必須樹立以市場需求為導向，以應用為教學中心，因此，對該課程設立帶頭人是可行的。目前，我教研組的教學工作主要是通過平時的教研組會議進行分析、討論，主要針對實踐應用的環(huán)節(jié)，從而對每一章的側(cè)重對新教師進行傳輸。
　　3、 教學計劃的政策與創(chuàng)新方面；
　　教學計劃主要的作用是指導教學，并提出教學的重點和難點，因施工教研室的課程大多都以實際應用為主題，因此，對教學計劃的制訂應做為教學工作的重點，而且由于教學任務的繁重，往往對外聘老師的管理不到位，應加強對外聘老師的管理工作，必須嚴格按照教學計劃進行執(zhí)行，要制訂教學計劃實施的檢查制度，定期抽查教學計劃的完成情況，主要是效果的問題。
　　另外，創(chuàng)新是生存的根本，教學計劃應本著以適應市場、適應需求、創(chuàng)新性教學的方向進行制訂。所謂創(chuàng)新，我的理解是建立在成熟的基礎上，對以往的工作制度或方法進行改進，更加適應社會的需求，更加容易達到雙贏的效果。對教學計劃的創(chuàng)新，提出幾點建議：
　　1） 施工技術講授的課程中創(chuàng)造的實踐時間較少，應以加大實際和理論結(jié)合的力度，如增加課程設計，并將理論改為實踐總結(jié)；
　　2） 積極提倡教研組的教師編寫適合本地區(qū)、本專業(yè)適用的教材，將以往教材中的部分章節(jié)進行刪減，另外增加部分實例，便于學生應用。
　　3） 要對課程設計的內(nèi)容上，做出調(diào)整，尤其是要針對現(xiàn)場的應用性較強的特點，如施工組織和施工技術的課程設計任務書的編制應積極調(diào)整。
　　4、 培養(yǎng)雙師型年輕教師方面；
　　由于我校屬工科院校，專業(yè)課教師也就須具備工程師及教師的教書育人的雙重能力，即所謂雙師型教師。我教研組目前有國家注冊監(jiān)理工程師3名，達到50％，但對實踐性較強的課程上遠達不到要求，由于執(zhí)業(yè)資格考試的限制，其余人員短期難以滿足雙師的要求，因此，為了達到教師對施工現(xiàn)場的熟悉，我教研組積極聯(lián)系施工項目帶領新教師進行現(xiàn)場參觀，在參觀中對施工的工序進行詳細的講解，從而達 ……（未完，全文共1648字，當前僅顯示1048字，請閱讀下面提示信息。收藏《關于施工教研組教學工作的開展》）