托一班半日活動設計

目錄/提綱：……
一、區(qū)角游戲（8：00—9：00）
二、學習活動（9：00—9：20）（分組）
（一）介紹各種食品并引出課題
（二）幼兒操作
（三）交流討論
（四）延伸活動
過程：一、摸箱游戲：
二、感知糖果的特征
三、健康教育
四、“糖果寶寶”穿新衣
三、運動活動：
（一）熱身活動
（二）集體游戲（網(wǎng)小魚）
（一）分散活動
（二）集體游戲：吹泡泡
五、親子游戲活動（10：30—10：50）
……

　　托一班半日活動設計
　　活動流程：
　　一、區(qū)角游戲（8：00—9：00）
　　目標：1、鼓勵幼兒樂意參與各個區(qū)的活動
　　2、幼兒能在游戲中操作擺弄玩具。
　　準備：娃娃家、小醫(yī)院、釣魚池、食品店、玩樂吧、服裝店
　　觀察要點：娃娃家（幼兒是否有爭搶玩具的現(xiàn)象及手部動作的發(fā)展）
　　小醫(yī)院（是否愿意進入小醫(yī)院的活動區(qū)域，能否操作擺弄玩具）
　　過程：1、幼兒_選擇游戲內(nèi)容。
　　2、幼兒能夠在游戲中進行對材料的擺放和操作。
　　3、收拾玩具并講評。（你玩了些什么東西）
　　二、學習活動（9：00—9：20）（分組）
　　名稱：打開來，嘗一嘗
　　目標：1、愿意嘗試打開各種瓶子、盒子，嘗一嘗里面藏著的好吃的東西。
　　2、知道不同的容器有不同的打開方法。

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　　（四）延伸活動
　　1、“王老師這里還有幾個有趣的盒子，你們見過嗎？這里面也有好吃的東西，有什么辦法打開？”請幾名幼兒上來嘗試。
　　2、“老師會請這些盒子到娃娃家里做客，明天我們?nèi)ネ尥藜彝鏁r可以再試試看�！�
　　內(nèi)容：甜甜蜜蜜的朋友 （分組）
　　目標：1、運用多種感官感知糖果的特征，初步了解糖果的種類很豐富。
　　2、能夠大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂意與教師及同伴交流。
　　3、知道糖果不能亂扔。
　　準備：各類糖果、糖果罐、摸箱、塑料墊板、“糖果寶寶”。
　　過程：一、摸箱游戲：
　　1、教師出示一個糖果罐，搖動發(fā)出_，激發(fā)幼兒的興趣，請幼兒猜猜罐子里面裝的是什么。
　　2、師：聽，這個罐子發(fā)出了什么_？誰知道里面裝的是什么？
　　3、幼兒猜出罐子里所裝物品后，請他們到摸箱中去摸一粒糖，和糖果寶寶做朋友。
　　4、師：我在摸箱里放了好多糖果寶寶，他們都在歡迎你們，快去找個糖果寶寶做朋友吧！
　　二、感知糖果的特征。
　　1. 幼兒_感知、探索糖果的特征，教師參與其中，與幼兒一起討論、感知，并與幼兒一同交流。
　　2. 幼兒在教師指導下進一步感知糖果的特征，并大膽講出自己的發(fā)現(xiàn)。
　　1） 看糖果，了解糖果的包裝。
　　師：你的糖果寶寶穿了什么樣的衣服？
　　2） 摸糖果，捏糖果，感知糖果的質地。
　　師：請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其他的小朋友糖果寶寶是怎么樣的？
　　3） 剝糖果，了解糖果的外形、顏色。
　　師：現(xiàn)在我們一起把糖果寶寶的衣服脫掉，看看你的糖果寶寶是什么形狀，什么顏色的？
　　4） 聞糖果，感知糖果的氣味。
　　師：我聞到了糖果寶寶的氣味，請你也聞聞你的糖果寶寶是什么味的？
　　5） 嘗糖果，了解糖的味道。
　　² 師：請你嘗一嘗，你的糖果寶寶味道怎樣？
　　² 教師與幼兒一起品嘗，了解幼兒從各方面感知的情況。
　　² 小結：今天，我們和糖果寶寶做了好朋友，每個糖果寶寶都有自己漂亮的衣服，糖果寶寶有的軟，有的硬。糖果寶寶的形狀、顏色也不同，有圓圓的，有方方的，有扁扁的。他們有紅色的、白色的、黃色的，好多種顏色！聞一聞，還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多不同的味道。
　　三、健康教育。
　　1、師：小朋友都喜歡吃糖，誰能夠告訴我，糖吃多了好不好？吃完糖以后還有什么事情要做啊？
　　2、請幼兒討論，分享共同經(jīng)驗。
　　四、“糖果寶寶”穿新衣。
　　² 師： 我看見地板上有許多糖紙，地板不干凈了。我?guī)韼讉�糖果寶寶，他們都沒有新衣服，怎么辦呢？我們就把手上的糖紙粘到他們的身上，給他們做新衣服好嗎？
　　² 請幼兒將糖紙粘在有雙面膠的“糖果寶寶”上，使幼兒知道糖紙不能亂丟，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
　　三、運動活動：
　　1 ……（未完，全文共3095字，當前僅顯示1563字，請閱讀下面提示信息。收藏《托一班半日活動設計》）