《論語》十則教案

　　《論語》十則
　　○教學(xué)目標(biāo)
　�、僬莆粘Ｓ玫奈难詫�(shí)詞，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。
　�、诶斫庹n文思想內(nèi)容，能流暢地朗讀、背誦課文。
　�、鄯e累成語、格言、警句。
　　○教學(xué)重點(diǎn)
　　理解課文思想內(nèi)容，能流暢地朗讀、
　　○課前準(zhǔn)備
　�、偎鸭Y料：了解孔子及其儒家學(xué)說的概況；了解《論語》的主要內(nèi)容；搜集最能表現(xiàn)松柏品性的詩句。
　�、诮柚ぞ邥�，通讀全文，把握內(nèi)容梗概。
　　第一課時(shí)
　　○教學(xué)內(nèi)容
　　介紹孔子和《論語》，研讀有關(guān)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
　　○教學(xué)設(shè)計(jì)
　　導(dǎo)入
　　中國(guó)是一個(gè)有著五千年文明史的禮儀之邦，在它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，曾出現(xiàn)過不少光耀千古的文化巨人，為我們留下了極寶貴的文化遺產(chǎn)，如《論語》、《老子》、《孟子》、《莊子》、《荀子》等。這些著述對(duì)中華文化曾產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響，直至今天，仍光芒四射。下面我們就來共同探究學(xué)
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而不學(xué)則殆(dài)不亦說(yuè邑)乎
　　三省(*ǐng)吾身傳(chuán)不習(xí)乎
　　誨女(rǔ)知之乎不知為(wéi)不知是知(zhì)也
　　讓學(xué)生結(jié)合對(duì)課文的理解說出加點(diǎn)的詞這樣讀的理由。
　　b．學(xué)生朗讀課文，教師小結(jié)朗讀文言文要注意的問題，并用多媒體展示：
　　◆結(jié)合具體語言環(huán)境，讀準(zhǔn)字音。
　　◆處理好停頓和語速、語調(diào)。
　　c．質(zhì)疑交流：就課文字詞句的理解，學(xué)習(xí)小組間互相質(zhì)疑，提問組有權(quán)指定某組或某同學(xué)回答。
　　對(duì)個(gè)別詞句的理解，教師要加以點(diǎn)撥，并加以提煉、補(bǔ)充。
　　探究的詞句摘要：
　　朋三和溫故而知新可以為師矣吾日三省吾身為人謀而不忠乎
　�、诰x課文，探究課文思想內(nèi)涵。
　　a．學(xué)生自主閱讀。
　　教師要求學(xué)生思考：課文在學(xué)習(xí)態(tài)度上強(qiáng)調(diào)什么?學(xué)習(xí)方法上又強(qiáng)調(diào)什么?
　　學(xué)生交流后，教師概述：學(xué)習(xí)態(tài)度強(qiáng)調(diào)要謙虛，學(xué)習(xí)方法強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與復(fù)習(xí)。
　　教師再要求學(xué)生思考：哪些語句強(qiáng)調(diào)謙虛，哪些語句是強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與復(fù)習(xí)，并分別說明理由。
　　謙虛：知之為知之，不知為不知，是知也。
　　獨(dú)立思考、復(fù)習(xí)：學(xué)而不思則罔；溫故而知新；傳不習(xí)乎?
　　b．班上討論、交流以下兩個(gè)問題：
　　◆在本文論述的教育思想中，你認(rèn)為最有價(jià)值的是哪一點(diǎn)?為什么?
　　◆在學(xué)習(xí)生活中，你在哪一方面做得最不夠，今后有何打算?
　　作業(yè)
　　①必作：“研討與練習(xí)”第一題。
　�、谶x作：課外閱讀《論語》，了解孔子的其他教育思想。
　　第二課時(shí)
　　○教學(xué)內(nèi)容
　　研讀有關(guān)修身做人的內(nèi)容，小結(jié)全文，背誦課文。
　　○教學(xué)設(shè)計(jì)
　　導(dǎo)入
　　儒家學(xué)說是為己之學(xué)，追求道德的自我完善。下面我們來研讀文中修身做人的內(nèi)容。
　　探究學(xué)習(xí)后五則
　　①全班朗讀課文，教師正音。
　�、谧灾餮凶x，疏通文意，理解主要內(nèi)容。
　　③班上交流，重點(diǎn)研讀以下幾句：
　　a．歲寒，然后知松柏之后凋也。
　　b．士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?
　　c．其恕乎!己所不欲，勿施于人。
　　[探究第一句]
　　請(qǐng)同學(xué)們講這句話的字面意思。理解探究深層含義。交流寫松柏的詩句，學(xué)生小組內(nèi)交流后，教師用多媒體展示詩句。
　　教師要求學(xué)生回答：松柏有什么樣的品性?要求學(xué)生討論交流這句話的現(xiàn)實(shí)意義。
　　學(xué)生觀點(diǎn)摘要：學(xué)習(xí)松柏高潔傲岸的品性，要經(jīng)得起時(shí)間和環(huán)境的考驗(yàn)。
　　要求學(xué)生找一個(gè)與這句話意思相近的成語、俗語。
　　[探究第二、三句]
　　請(qǐng)同學(xué)翻譯這兩句話，其他同學(xué)評(píng)價(jià)、修正、補(bǔ)充。對(duì)重點(diǎn)詞句教師要講解。
　　請(qǐng)同學(xué)介紹儒家學(xué)說的思想核心及其代表人物；其他同學(xué)作必要的修正補(bǔ)充，要求點(diǎn)到為止。
　　聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)小組內(nèi)討論交流，怎樣看待“己所不欲，勿施于人”。
　　由學(xué)習(xí)小組推舉同學(xué)到班上交流，觀點(diǎn)摘要：
　　a．這樣的處世之道可取，因?yàn)槿吮緛砭筒粦?yīng)該把自己都不喜歡的東西強(qiáng)加于人；
　　b．這樣的處世之道不可取，社會(huì)這個(gè)大家庭是由若干成員組成的，每個(gè)成員都有自己的喜好，有些東西也許我們都不喜歡，但又不得不要，比如監(jiān)獄、死刑等。如果什么 ……（未完，全文共2712字，當(dāng)前僅顯示1724字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《《論語》十則教案》）