中學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

　　中學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)
　　學(xué)習(xí)總結(jié)
　　從2003年7月起，我參加了為期兩年的首屆中學(xué)語(yǔ)文縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
　　總的來(lái)說(shuō)，這為期兩年的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有縣內(nèi)一線教師的專題講座，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實(shí)踐課、觀摩課，也有學(xué)員的互動(dòng)討論，還有回校的教育教學(xué)實(shí)踐�；厥變赡陙�(lái)的學(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有
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的路！在培訓(xùn)班上，各位學(xué)員思維活躍，團(tuán)結(jié)互助，開(kāi)放而又嚴(yán)肅，競(jìng)爭(zhēng)而又寬容，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，所以回到學(xué)校后，我一改以往形成的惰性，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。其次，這樣的培訓(xùn)也給我?guī)?lái)了一種機(jī)遇。要知道，不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放，不是每一塊金子都有機(jī)會(huì)閃光。我是幸運(yùn)的，這次培訓(xùn)活動(dòng)，不但使我發(fā)掘出了自己的一點(diǎn)價(jià)值和長(zhǎng)處，也給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，并使我認(rèn)識(shí)了很多同行，為我今后在教學(xué)上的拼撞打下了基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，這次培訓(xùn)后，我“臉皮更厚”了，不會(huì)在任何場(chǎng)合因害怕表現(xiàn)不好而局促，我會(huì)因有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己而高興，從這個(gè)意義上說(shuō)，我在班上應(yīng)該屬于收獲最大的一類吧。第三，這樣的培訓(xùn)當(dāng)然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，培訓(xùn)班上的老師和學(xué)員都是“*”光視線，在他們的解剖下，每一個(gè)坦然的人都能認(rèn)識(shí)到自己的不足，都能找到今后努力的方向。人說(shuō)人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種幸福的事吧。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！
　　就在這一念之間，我感受到了培訓(xùn)帶給自己的變化。
　　沒(méi)有一成不變的輝煌，任何一個(gè)人要趕上時(shí)代的步伐，都要永無(wú)止境地學(xué)習(xí)，永不停息地實(shí)踐！
　　在這兩年的學(xué)習(xí)中，我保持了全勤，做到了積極參與活動(dòng)，積極參與討論和授課，盡力完成作業(yè)；在回校教育教學(xué)實(shí)踐期間，我分別承擔(dān)了初中一、二、三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)并分管學(xué)校的德育工作，承擔(dān)了校級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《初中生寫作興趣和寫作能力的培養(yǎng)》，每學(xué)期在校內(nèi)上公開(kāi)課2次，每學(xué)期辦專題講座2次以上，教學(xué)效果優(yōu)異。在此期間，我還修完了漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)業(yè)，參加了清 ……（未完，全文共1378字，當(dāng)前僅顯示876字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《中學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)》）