貫徹科學(xué)發(fā)展觀加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)

　　我軍在新世紀(jì)新階段的歷史使命，對人才隊(duì)伍建設(shè)提出了新的更高要求。人才問題是影響我軍現(xiàn)代化建設(shè)整體水平提高的一個(gè)“瓶頸”問題。只有堅(jiān)持貫徹科學(xué)發(fā)展觀，積極創(chuàng)新和完善人才隊(duì)伍建設(shè)舉措，努力建立一支規(guī)模適度、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的軍事人才隊(duì)伍，才能為履行好新世紀(jì)新階段我軍的歷史使命提供有力的人才支持。
　　處理好長遠(yuǎn)需求與當(dāng)前任務(wù)的關(guān)系
　　人才隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略工程，具有長期性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、漸進(jìn)的過程。要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，把推進(jìn)中國特色軍事變革與做好軍事斗爭中的人才準(zhǔn)備統(tǒng)一起來，把當(dāng)前建設(shè)與長遠(yuǎn)建設(shè)統(tǒng)一起來，認(rèn)真搞好統(tǒng)籌謀劃和系統(tǒng)設(shè)計(jì)。在當(dāng)前與長遠(yuǎn)的關(guān)系上，要立足于軍隊(duì)建設(shè)實(shí)際，既從當(dāng)前的急需和現(xiàn)實(shí)條件出發(fā)，優(yōu)先解決影響和制約人才隊(duì)伍改革、建設(shè)和發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，又要著眼于軍隊(duì)建設(shè)長遠(yuǎn)和未來的需求，做好人才隊(duì)伍建設(shè)中長期規(guī)劃，始終把培養(yǎng)和造就大批打得贏、
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在戰(zhàn)時(shí)還是在平時(shí)，都有著不可替代的作用，他們能夠站在自身所處領(lǐng)域的戰(zhàn)略制高點(diǎn)，起到關(guān)鍵性、決定性的作用。因此，提高人才隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量，關(guān)鍵是面向“五支隊(duì)伍”建設(shè)、面向各個(gè)專業(yè)崗位的需要，培養(yǎng)一大批高水平的尖子人才。
　　重視高水平專業(yè)人才和尖子人才的培養(yǎng)，并不是說可以忽視各個(gè)層面人才_(tái)的培養(yǎng)。恰恰相反，人才_(tái)的培育和成長，往往能夠促使尖子人才脫穎而出。人才層次的結(jié)構(gòu)一般以“金字塔”型結(jié)構(gòu)最為理想。如果說尖子人才是“塔尖”部分，那么其他人才則是“塔身”部分，而“塔尖”必須以“塔身”為基礎(chǔ)。加強(qiáng)軍隊(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)，一方面要重視人才整體開發(fā)，把“五支隊(duì)伍”中各層次人才都納入人才戰(zhàn)略工程的培養(yǎng)規(guī)劃，保持各個(gè)系列人才都充分留有后備力量，形成環(huán)環(huán)相扣、整體協(xié)調(diào)的局面。另一方面，要在雄厚的人才基礎(chǔ)之上，嚴(yán)格選拔思想覺悟高、綜合素質(zhì)好、創(chuàng)新能力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟮暮妹缱樱扇∠鄳?yīng)政策和措施，為他們的成長成才搭建舞臺(tái)、創(chuàng)造條件，催生出一定數(shù)量的尖子人才。還可以根據(jù)部隊(duì)建設(shè)需要，從其他渠道積極引進(jìn)相關(guān)專業(yè)的尖子人才。
　　處理好提升學(xué)歷與提高能力的關(guān)系
　　人是戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定因素，要把提高能力素質(zhì)作為人才隊(duì)伍建設(shè)的核心問題來抓。要改變傳統(tǒng)的學(xué)歷本位的人才價(jià)值取向，堅(jiān)持以人為本，注重人才個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，把學(xué)歷教育、實(shí)踐鍛煉、能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)從注重學(xué)歷向注重能力的觀念轉(zhuǎn)變，真正樹立起以知識(shí)能力、綜合素質(zhì)和個(gè)性特點(diǎn)為本位的人才價(jià)值觀念，促進(jìn)人才的全面發(fā)展。
　　學(xué)歷作為接受教育程度高低的標(biāo)志，反映了一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)。提高學(xué)歷層次，使我軍人才隊(duì)伍的科學(xué)文化素質(zhì)有一個(gè)大的躍升，是實(shí)施人才戰(zhàn)略工程的基本要求。提高學(xué)歷層次必須有計(jì)劃地進(jìn)行，防止出現(xiàn)片面追求學(xué)歷的現(xiàn)象，增加學(xué)歷的“含金量”。對利用業(yè)余時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)提升學(xué)歷的干部，應(yīng)當(dāng)給予支持。同時(shí)，要加強(qiáng)對高學(xué)歷人才的再培養(yǎng)，讓他們盡快適應(yīng)工作崗位，提高任職能力。高學(xué)歷人才是某一領(lǐng)域、某一方面的專家，但并不一定是全才、通才；他們理論功底厚，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，可以通過交課題、下任務(wù)、壓擔(dān)子，促進(jìn)他們的成長。對于各類高學(xué)歷人才來說，也有一個(gè)準(zhǔn)確定位的問題。擁有高學(xué)歷，只能說明接受過高層次的教育，還應(yīng)在實(shí)踐中不斷擴(kuò)大知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化實(shí)際運(yùn)用能力，在出色完成各項(xiàng)任務(wù)的過程中，真正發(fā)揮出自己在技術(shù)攻關(guān)、理論研究、日常管理、訓(xùn)練指揮等方面的作用，真正成為建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭所需要的高素質(zhì)人才。
　　處理好送學(xué)培養(yǎng)與立足崗位提高能力的關(guān)系
　　進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的更新周期越來越短，人們?yōu)檫m應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展變化提出了“終身學(xué)習(xí)”的口號。處理好送學(xué)培養(yǎng)與立足崗位提高能力的關(guān)系，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，是實(shí)現(xiàn)我軍人才隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)發(fā)展的重要保證。
　　院校教育是我軍人才培養(yǎng)的主渠道。通過院校培訓(xùn)，可以獲得系統(tǒng)的知識(shí)，形成任職的基本素質(zhì)，這也正是院校教育所擔(dān)負(fù)的功能。院校教育應(yīng)該適應(yīng)我軍新的使命要求，不斷適應(yīng)形勢的變化，擴(kuò)展自身功能，使教育不僅包括學(xué)歷教育，而且還要包括各種形式的繼續(xù)教育和學(xué)歷補(bǔ)充教育。同時(shí)，還要貼近部隊(duì)作戰(zhàn)訓(xùn)練需要，建立起一個(gè)院校與部隊(duì)之間雙向互動(dòng)、相互促進(jìn)的教育和實(shí)踐機(jī)制。
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