《使沉在水里的物體浮上來》教學(xué)設(shè)計

目錄/提綱：……
一、教學(xué)目標(biāo)：
二、教學(xué)重點：讓學(xué)生親歷探究，找到使沉在水里的物體浮起來的方法
三、教學(xué)難點：學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
五、教學(xué)過程：
（一）、導(dǎo)入：
（二）、使橡皮泥浮起來
（三）、使雞蛋浮起來
（四）、歸納總結(jié)拓展延伸
……

　　《使沉在水里的物體浮上來》
　　一、教學(xué)目標(biāo)：
　　1、能夠運用多種方法，使沉下去的物體浮上來。
　　2、通過實驗，讓學(xué)生了解改變形狀、借助外物、在水中加鹽等方法都能增加水的浮力。
　　3、在玩橡皮泥和“雞蛋浮上來”的實驗中，體會探究及成功的樂趣。
　　二、教學(xué)重點：讓學(xué)生親歷探究，找到
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果只給你一塊橡皮泥，你能在最短時間內(nèi)，通過自己的巧手使橡皮泥浮上來嗎？
　　2、學(xué)生分組進行實驗操作。
　　3、學(xué)生匯報：我們是用什么方法使橡皮泥浮起來的？
　　4、小結(jié)。
　　【設(shè)計理念：以學(xué)生平時的玩具入手，調(diào)動學(xué)生的興趣。天生的好勝心又使每個學(xué)生都能積極的調(diào)動自己已有的知識與經(jīng)驗，進行思考，參與探究�！�
　�。ㄈ⑹闺u蛋浮起來
　　1、提問：橡皮泥可以改變形狀浮起來，那沉在水底雞蛋呢，我們能讓它浮起來嗎？
　　2、小組討論，設(shè)計實驗方案，并進行記錄。
　　3、學(xué)生交流實驗方案。
　　4、小組同學(xué)合作，動手實驗，進行記錄。
　　5、展示實驗成果，交流實驗情況。
　　【 設(shè)計理念： 科學(xué)探究的能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究活動，必須緊密結(jié)合學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上內(nèi)化形成，而不是簡單地通過講授教給學(xué)生的。在這個探究活動中，是按科學(xué)探究的“猜想――設(shè)計方案――動手實驗――結(jié)論、思考”四個環(huán)節(jié)進行的，讓學(xué)生經(jīng)歷、體驗、探索的學(xué)習(xí)的過程，同時培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力�！�
　　（四）、歸納總結(jié) 拓展延伸
　　1、引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出使物體浮起來的方法。
　　2、提問： 通過這節(jié)課 ……（未完，全文共1077字，當(dāng)前僅顯示684字，請閱讀下面提示信息。收藏《《使沉在水里的物體浮上來》教學(xué)設(shè)計》）