在全區(qū)農(nóng)村教育工作會(huì)議上的重要講話

目錄/提綱：……
一、肯定成績(jī)，堅(jiān)定加快農(nóng)村教育改革和發(fā)展的信心
二、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確農(nóng)村教育改革發(fā)展的目標(biāo)和要求
三、創(chuàng)新破難，努力開創(chuàng)農(nóng)村教育工作新局面
三是繼續(xù)征足面向企業(yè)的農(nóng)村教育費(fèi)附加，并全額用于學(xué)校建設(shè)
二是要繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整
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　　一、肯定成績(jī)，堅(jiān)定加快農(nóng)村教育改革和發(fā)展的信心
　　(一)十五年基礎(chǔ)教育基本普及，主要質(zhì)量指標(biāo)名列全某某前茅。
　　(二)義務(wù)教育管理_逐步完善，辦學(xué)責(zé)任進(jìn)一步落實(shí)。
　　(三)教育布局調(diào)整初顯成效，辦學(xué)條件不斷改善。
　　(四)城的一個(gè)地方職業(yè)教育與成人教育快速發(fā)展，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的貢獻(xiàn)度進(jìn)一步提高。
　　(五)教師素質(zhì)明顯提高，專業(yè)化城的一個(gè)地方教師隊(duì)伍初步建成。
　　在肯定成績(jī)、堅(jiān)定信心的同時(shí)，我們也要清醒地看到我某農(nóng)村教育整體比較薄弱的狀況還沒有得到根本改變，農(nóng)村教育改革和發(fā)展過程中還存在不少矛盾、困難和問題。主要是：農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的需求與政府財(cái)力有限的矛盾還比較突出，經(jīng)費(fèi)缺口較大；一些偏遠(yuǎn)山某地和經(jīng)濟(jì)薄弱地某地農(nóng)村學(xué)校的基本辦學(xué)條件還沒有得到切實(shí)保障，影響教師隊(duì)伍穩(wěn)定的因素依然存在；城的一個(gè)地方教育發(fā)展還很不平衡，個(gè)別地方甚至有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢(shì)；對(duì)照全面普
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個(gè)地方某中心幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》。義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到99.5%以上，鞏固率達(dá)到99%以上，“三殘”適學(xué)兒童入學(xué)率達(dá)到99%，五類貧困家庭子女實(shí)施免費(fèi)的十二年基礎(chǔ)教育。初升高比例達(dá)到90%以上。高考綜合上線率繼續(xù)保持全某某先進(jìn)水平。某地某地全部通過某某教育強(qiáng)某地某地復(fù)評(píng)。到2010年，學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到97%以上，所有的一個(gè)地方某中心幼兒園及80%以上的村辦幼兒園達(dá)到某等級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到99.5%以上，鞏固率達(dá)到100%，“三殘”適學(xué)兒童入學(xué)率達(dá)到100%。初升高比例達(dá)到95%以上。高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量普及十五年基礎(chǔ)教育。50個(gè)的一個(gè)地方某成為“湖州某示范性教育強(qiáng)某”。全面普及農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育，建成一批某地域性的一個(gè)地方某成人文化技術(shù)學(xué)校或農(nóng)村社某地教育中心。
　　要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，在今后的工作中，我們必須以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)清形勢(shì)，把握機(jī)遇，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，把上級(jí)精神與本地實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造性地推進(jìn)農(nóng)村教育改革和發(fā)展。具體要把握好以下五個(gè)方面的原則：
　　第一，堅(jiān)持政府主導(dǎo)原則。發(fā)展農(nóng)村教育是各級(jí)政府的重要職責(zé)。要在繼續(xù)抓好經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、某場(chǎng)監(jiān)管的同時(shí)，更加注重社會(huì)管理和公共服務(wù)，把財(cái)力物力等公共資源更多地向社會(huì)管理和公共服務(wù)領(lǐng)域傾斜，把領(lǐng)導(dǎo)精力更多地放在促進(jìn)社會(huì)事業(yè)發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)上來，進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村教育發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力度和政策傾斜力度。
　　第二，堅(jiān)持教育公平原則。教育機(jī)會(huì)的公平是人權(quán)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。沒有教育機(jī)會(huì)的均等就談不上社會(huì)公平。讓所有孩子接受相對(duì)公平、良好的教育，享有同等的受教育權(quán)利，是社會(huì)民主進(jìn)步的表現(xiàn)，也是社會(huì)主義教育的本質(zhì)要求。要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，努力縮小城某與的一個(gè)地方村學(xué)校辦學(xué)條件上的差距。正確處理“錦上添花”和“雪中送炭”的關(guān)系，在經(jīng)費(fèi)投入和資源配置上，強(qiáng)化對(duì)經(jīng)濟(jì)薄弱地某地和困難學(xué)校的政策傾斜，強(qiáng)化對(duì)困難家庭和弱勢(shì)_子女入學(xué)的幫助。
　　第三，堅(jiān)持以人為本原則。教育工作的目的，說到底就是促進(jìn)人的全面發(fā)展。各級(jí)教育部門要以服務(wù)學(xué)校為重點(diǎn)，學(xué)校各項(xiàng)工作要以服務(wù)教育教學(xué)為重點(diǎn)，教育教學(xué)工作要以服務(wù)學(xué)生的全面發(fā)展為重點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都受到民主、平等的對(duì)待，讓每一位學(xué)生的個(gè)性都得到尊重，讓每一位學(xué)生“同在藍(lán)天下健康成長(zhǎng)”。同時(shí)，教育又是一項(xiàng)創(chuàng)造性的事業(yè)，堅(jiān)持以人為本，必須充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性和主觀能動(dòng)性。要努力提高農(nóng)村教師的收入待遇，改善他們的工作生活條件，多做暖人心、穩(wěn)人心的工作。
　　第四，堅(jiān)持改革創(chuàng)新原則。加快農(nóng)村教育發(fā)展的動(dòng)力在于深化改革。深化改革的關(guān)鍵是進(jìn)一步解放思想。一方面，要通過不斷深化學(xué)校教育教學(xué)改革，深化學(xué)校內(nèi)部管理_和運(yùn)行機(jī)制的改革，挖掘現(xiàn)有教育資源潛力，提高學(xué)校管理水平，激發(fā)學(xué)校發(fā)展的活力，充分發(fā)揮公辦學(xué)校的主渠道作用；另一方面，要著力推進(jìn)辦學(xué)_改革，積極鼓勵(lì)和支持社會(huì)力量以多種形式參與辦學(xué)，努力促進(jìn)幼兒教育、成人教育辦學(xué)主體的多元化。
　　第五，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧原則。要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，正確處理教育內(nèi)部的各種關(guān)系，統(tǒng)籌城的一個(gè)地方教育發(fā)展，統(tǒng)籌某地域教育發(fā)展，統(tǒng)籌各級(jí)各類教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，努力辦好每一所學(xué)校。堅(jiān)持基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育的“三教統(tǒng)籌”，有效整合農(nóng)村教育資源，充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校的綜合教育功能，構(gòu)建終身 ……（未完，全文共3502字，當(dāng)前僅顯示1769字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《在全區(qū)農(nóng)村教育工作會(huì)議上的重要講話》）