黨員電教征文--淺議黨員電教工作的創(chuàng)新

　　黨員電教征文--淺議黨員電教工作的創(chuàng)新
　　黨員電教是黨內(nèi)教育的一種常規(guī)形式，是我黨思想建設(shè)，作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)期積累的一項(xiàng)基本經(jīng)驗(yàn)。發(fā)展、維護(hù)好黨員電教工作對(duì)于黨的建設(shè)具有十分重要的意義，黨員電教作為一項(xiàng)事物，同樣面臨著生存與發(fā)展的問(wèn)題。黨員電教是否能生存，其根本就是它在黨的教育工作中是否能發(fā)揮實(shí)效，否則它必然走向消亡。因此，發(fā)展則是其唯一出路，然而發(fā)展的關(guān)鍵
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教工作，把黨員電教成為培養(yǎng)黨員干部能力素質(zhì)的一種重要途徑，必須做好三個(gè)方面的創(chuàng)新。
　　一、觀念創(chuàng)新
　　這里講的觀念創(chuàng)新，是指對(duì)黨員電教這一工作，認(rèn)識(shí)的觀念要?jiǎng)?chuàng)新，不能停留在原來(lái)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上。我們要抓住黨員電教工作的實(shí)質(zhì)：即通過(guò)某種信息傳遞，達(dá)到教育黨員目的的工作。原來(lái)是通過(guò)電教手段來(lái)傳遞信息，教育黨員。我們就得把這一概念進(jìn)行分析，大致包括以下幾個(gè)要素：信息、傳遞手段，教育對(duì)象。首先我們要研究教育對(duì)象，即黨員。而黨員是人，同樣既有共性，也有個(gè)性。因此，必須對(duì)教育對(duì)象有一定的了解和掌握，這是做好這一工作的基礎(chǔ)。其二信息，對(duì)于信息要充分的處理，以求其具有教育意義。其三傳遞手段，傳遞手段是確保信息傳遞的真實(shí)有效的關(guān)鍵。必須做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這還不夠，必須讓受教對(duì)象 喜聞樂(lè)見(jiàn)，能夠愉快的接受。我們只有對(duì)黨員電教工作觀念上的更新，才能為工作創(chuàng)新提供可能。
　　二、制度創(chuàng)新
　　制度是確保工作能夠落實(shí)的程序性保證，也是明確工作責(zé)、權(quán)、利的工具。因此制度也需要?jiǎng)?chuàng)新，黨員電教工作要發(fā)展，創(chuàng)新取得實(shí)效，制度是保證。如何尋找一種適合“黨員電教工作”制度是一項(xiàng)十分關(guān)鍵的東西。制度一定要?jiǎng)?chuàng)新，否則，再好的東西都無(wú)法得到落實(shí)。
　　三、工作創(chuàng)新
　　工作創(chuàng)新是黨員電教工作的核心，而這一承擔(dān)者電教員就是關(guān)鍵，因此要做好工作創(chuàng)新，必須培養(yǎng)一流的電教員。他們必須具有較高的素質(zhì)，能夠深入調(diào)查研究，找出工作突破口。比如對(duì)電教材料的處理。事實(shí)上，生活很難找出完美的例子來(lái)， ……（未完，全文共1284字，當(dāng)前僅顯示816字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《黨員電教征文--淺議黨員電教工作的創(chuàng)新》）