保育院院長、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡材料

　　保育院院長、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡材料
　　辛勤耕耘的幼教園地里，聶茂英既體會到幼教工作的光榮與自豪，更體會到自己肩負(fù)著那份責(zé)任，她將自己全部的愛傾灑在幼兒教育事業(yè)上，以高尚的品質(zhì)展示了幼教人的良好形象，以一流的業(yè)績體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，以求真務(wù)實的精神贏得了社會的信任。聶茂英有耕耘的艱辛，也有過豐收的喜悅。1980年8月，榮獲全省“先進(jìn)工作者”稱號，2002年6月，榮獲全市“三八”紅旗手稱號，2003年先后榮獲全省“三八”紅旗手、全市“十佳”創(chuàng)新業(yè)帶頭人稱號，2005年先后榮獲江西省“巾幗建功標(biāo)兵”、全國“巾幗建功標(biāo)兵”等榮譽稱號。
　　擇業(yè)是她確立人生的起點
　　有人說聶茂英對幼教事業(yè)特別的癡迷，這一點不假，高中畢業(yè)那年，她就開始投入了幼兒事業(yè)，在恩江鎮(zhèn)民主街道辦起了全縣第一所幼兒園，當(dāng)時由于街道房子緊缺，只好辦在自己家里，第二年才將幼兒園搬到街道興建的一間新房里。1978年她又參與了永豐縣機(jī)關(guān)幼兒園的創(chuàng)建，那時還年輕，加上又不是正式老師，對幼兒事業(yè)不那么
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42.1萬元買下了原商業(yè)局辦公樓及活動場地，終于圓了自己的購房夢，從此保育院也就結(jié)束了“游擊式”辦院的生涯。這42.1萬元對于保育院只有積蓄7萬元來說，給聶茂英增加了沉重的負(fù)擔(dān)。為籌措資金，她們采取“自己集一點，向銀行貸一點”，向社會“討”一點的辦法來解決。為了向社會去“討”，聶茂英帶著院務(wù)會成員走了60多個單位和企業(yè)，有的上門十幾次，也不覺得丟臉，為了幼教事業(yè)，當(dāng)“乞丐”也心甘情愿，正是聶茂英這種“乞討”的精神感動了社會各界，有許多單位、個人紛紛伸出援助之手，慷慨解囊，最多的5000元，最少的50元，有的贈送電腦、彩電、玩具等等，原河北省軍區(qū)政委趙謂忠將軍到永豐視察，也被她的創(chuàng)業(yè)精神所感動，親自到保育院捐獻(xiàn)2000元。經(jīng)多方“化緣”，共“討”到資金（包括物資折合人民幣）10.2萬元。
　　幼兒人數(shù)逐漸的增加，教學(xué)設(shè)施也不符合現(xiàn)代教學(xué)的要求，縣消防隊幾次要求要搞好消防設(shè)施。為了幼兒的安全，滿足兒童的需要，聶茂英又坐立不安了，腦海里總構(gòu)思著建一棟現(xiàn)代化教學(xué)大樓，并大膽地提出“超前消費、負(fù)債運轉(zhuǎn)、求米下鍋”的設(shè)想，這一提議沒想到還得到縣委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和縣婦聯(lián)的大力支持，同時也得到了教師們的一致贊同。聶茂英說服建筑單位帶資承建，并承諾工程款分五年還清，且不計利息。另一方面保育院的老師每人集資1萬元，用來解決大樓的啟動資金。2003年2月，一棟2270個平方的新大樓竣工，且現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施齊全。
　　敬業(yè)是她成就事業(yè)的理念
　　在艱苦創(chuàng)業(yè)的過程中，面對市場的競爭，聶茂英始終以“一切為了孩子”的服務(wù)理念，時刻在頭腦中緊扣著一根弦，那就是用腦想事，用心做事，放膽作為。1996年開始著力從“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”入手，對全體教職員工全方位進(jìn)行培訓(xùn)，采取“請進(jìn)來，派出去”的方法，公開招聘幼師，放手使用人才，鼓勵老師們通過參加自學(xué)考試、成人高考等學(xué)習(xí)途徑，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平。在教學(xué)管理上，打破常規(guī)辦院的陳舊觀念，逐漸形成一套剛?cè)峤Y(jié)合的管理模式，制訂了各項規(guī)章制度和評估、獎懲機(jī)制，實行聘任制，按需設(shè)崗，按崗聘用，按聘評職，按職定酬，形成能者上、庸者下的競爭格局，從而使院內(nèi)出現(xiàn)了競爭拼搏的良好局面。在教學(xué)上，始終以“特色”取勝，這是保育院的一大亮點。1998年，保育院率先辦起了全縣第一個全托班，并開設(shè)了節(jié)假日技術(shù)入門課、社會實踐課； 2000年11月，省、市婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)、縣委、政府分管領(lǐng)導(dǎo)親自為保育院掛牌建立了“吉安市幼兒素質(zhì)教育示范基地”；從2002年開始，保育院全面實施全國幼兒教學(xué)大綱，啟發(fā)幼兒追求“德、智、體、美、愛”全面發(fā)展，通過開展各項實踐，互動活動開啟孩子們的想象力。近幾年來，她們實施的科學(xué)素質(zhì)綜合教學(xué)和“個性化管理”、“能力本位”的教學(xué)與管理，讓保育院永遠(yuǎn)充滿著生機(jī)和活力。辛勤的耕耘，換來了豐收的喜悅。2002年，老師參加全省優(yōu)質(zhì)電化教學(xué)課獲二等獎1名，老師輔導(dǎo)幼兒參加江西省首屆新世紀(jì)少兒繪畫大賽獲二等獎2名；2003年保育院被評為“吉安市三八紅旗集體”，同年，經(jīng)市教育局評估認(rèn)定為“市一級一類幼兒園”；2004年榮獲省文化廳舉辦的幼兒書畫大賽一等獎1名，二等獎2名；2005年潘婷、黃芳老師撰寫的論文參加中方教育比賽獲得一等獎，同年小朋友參加全國少兒書畫大賽榮獲金獎1枚、銀獎2枚、銅獎3枚，幼兒繪畫進(jìn)入日本第35屆展覽。
　　愛業(yè)是她人生追求的目標(biāo)
　　“榮譽只代表過去，工作常需從零開始，路總要在足下延伸�！甭櫭⒊３＿@樣激勵自己，因此她雖然取得了一點成績，更感到責(zé)任的重大。聶茂英認(rèn)真反思自己的成長過程，總覺得還缺點什么？2000年在聶茂英思想上感到迷惘時，縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)有意識啟發(fā)聶茂英向黨組織 ……（未完，全文共3890字，當(dāng)前僅顯示1965字，請閱讀下面提示信息。收藏《保育院院長、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡材料》）