科協(xié)黨支部學習《南平發(fā)展我知道》個人心得體會

　　本人通過學習《南平發(fā)展我知道》之后，加深對開展“南平發(fā)展我知道，服務發(fā)展當先鋒”主題教育實踐活動的目的和意義的認識和理解。我認為南平市委開展“南平發(fā)展我知道，服務發(fā)展當先鋒”主題教育實踐活動，對加快推進閩北經(jīng)濟社會躍升發(fā)展具有里程碑的意義。那么，南平市黨政機關工作人員的一舉一動已經(jīng)不再是象牙塔里的“小圈
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作貢獻。努力實現(xiàn)重點工作有創(chuàng)新、難點工作有突破，整體工作上水平。著力營造勤奮工作，積極進取、奮勇爭先，熱情服務、團結務實、誠信高效的實踐活動，切實解決機關作風中存在的“等、靠、要、拖、”和“混、懶、冷、松”問題，圍繞環(huán)境抓作風，圍繞形象抓作風，圍繞發(fā)展抓作風，進一步完善效能建設，加快服務規(guī)范化建設，簡化辦事程序，創(chuàng)新服務方式，全面推行服務承諾。實現(xiàn)開展“南平發(fā)展我知道，服務發(fā)展當先鋒”主題教育實踐活動與本職工作業(yè)務的兩促進、兩不誤，達到兩提高。
　　“南平發(fā)展我知道，服務發(fā)展當先鋒”的關鍵是機關工作人員加強自身的思想道德建設，弘揚“閩北”精神，牢固樹立良好學風，在實際工作中爭做踐行開展“南平發(fā)展我知道，服務發(fā)展當先鋒”主題教育實踐活動的表率，踐行開展“南平發(fā)展我知道，服務發(fā)展當先鋒”主題教育實踐活動的核心是明辨是非，何為是，何為非，是擺在南平市黨政機關工作人員面前的重大考驗。當海峽經(jīng)濟區(qū)綠色腹地建設和利益受到挑戰(zhàn)時，大公無私、愛崗敬業(yè)、勇往直前者為“是”，假公濟私、辦事拖拉、畏縮不前者為“非”；當名利誘惑時，嗤之以鼻者為“是”，同流合污者為“非”；當社會價值觀混亂時，堅守“南平發(fā)展我知道，服務發(fā)展當先鋒”者為“是”，迷失“南平發(fā)展我知道，服務發(fā)展當先鋒”為“非” ……（未完，全文共1097字，當前僅顯示697字，請閱讀下面提示信息。收藏《科協(xié)黨支部學習《南平發(fā)展我知道》個人心得體會》）