關(guān)于四川地震志愿媽媽培訓(xùn)演講稿

　　感謝大家的到來，5月12日在中國四川的大地上，發(fā)生了重大的地震災(zāi)害。很多人痛失了家園，很多母親失去了孩子，也有很多孩子失去了母親。這是讓每一個(gè)中國人無比痛心的事！中國外交部設(shè)立了吊唁冊，接受各個(gè)友好國家的吊唁，這證明了我們中國是一個(gè)大家庭，我們是血脈相連、心連心的家人！
　　家人有難，我們的心怎么不痛！家人的家園盡毀，我們的心怎么不傷！家人的親人就是我們的親人，他的親人離去了，就是我們的家人的離去，我們的心怎么不哀、我們的心怎么不痛！
　　所以所有的中國人都站起來了，我們要幫助我們的家人！我們要用愛溫暖這些破碎的心！我們不但要幫助他們重建美好家園，我們還要幫助他們治愈內(nèi)心的重創(chuàng)！
　　在地震中有很多媽媽失去了孩子，也有很多孩子失去了母親。有一位母親，她已經(jīng)死去了，她的臉是灰色的，但她懷中的
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行動(dòng)起來，去四川、去給這些孩子送溫暖、送問候，甚至我們要成為這些孩子的媽媽。你們的愛心我聽到了，我感動(dòng)了。把你們的愛心化作愛的能力吧！雖然有時(shí)候我們的內(nèi)心充滿了愛，但因?yàn)檫@些孩子剛剛經(jīng)歷了重大的傷害，所以我們要用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)我們的愛，盡自己最大的能力，愛護(hù)這些孩子、保護(hù)這些孩子，以免無意中再次傷到這些孩子。讓我們一起來交流，學(xué)習(xí)著怎樣發(fā)展我們愛的能力，學(xué)習(xí)著怎樣成為這些孩子的好媽媽！
　　首先我們先去知道愛是什么呢？
　　愛就是聆聽；
　　愛就是感同身受的理解；
　　愛不是我和你，而是我們，我們一起共同經(jīng)歷和面對；
　　愛就是我愿意用一生撫慰你，愛是恒久的、綿長的，愛是沒有任何功利和從不期望回報(bào)；
　　雖然你失去了至親和家園，但我愿化作你腳下的泥土，在新的大地上和你一起重建美好家園。
　　我們要學(xué)會聆聽這些孩子的心聲，要懂得聆聽就要具備相當(dāng)?shù)闹R，地震后孩子們可能會產(chǎn)生創(chuàng)傷應(yīng)激后障礙，會出現(xiàn)這些癥狀：
　　闖入性癥狀：一些輕微的刺激也可能引發(fā)他們對痛苦經(jīng)歷的回憶；
　　回避癥狀：回避和事件有關(guān)的話題，出現(xiàn)麻木癥狀；
　　易激惹性：容易生氣、發(fā)脾氣等。
　　兒童的臨床表現(xiàn)
　　年幼兒童因?yàn)榇竽X語言表達(dá)、詞匯等功能發(fā)育尚不成熟的限制常常描述不清惡夢的內(nèi)容，時(shí)常從惡夢中驚醒、在夢中尖叫，也可主訴頭痛、胃腸不適等軀體癥狀。兒童重復(fù)玩某種游戲是回閃或闖入性思維的表現(xiàn)之一。
　　災(zāi)區(qū)失去雙親的兒童心理反應(yīng)案例
　　地震發(fā)生的瞬間，三歲的馨懿的父母臉對著臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，雙雙擋住倒塌下來的沉重墻體，用血肉之軀為孩子構(gòu)筑了一道“生命之墻”。馨懿在雙親的護(hù)翼下生存下來了，但雙親卻不幸雙雙離世。
　　馨懿的心理反應(yīng)：
　　回避：入院來從沒笑過，大多時(shí)候都是一個(gè)人靜靜地躺著，無論你怎么逗她，她要么就不說話，要么就認(rèn)真說“不要”或“要”。
　　闖入性回憶：小馨懿一醒來就拼命地哭起來，她夢見了自己和爸爸、媽媽在一個(gè)山洞里，“爸爸走了，媽媽走了！我知道！”
　　反復(fù)體驗(yàn)：小馨懿會重復(fù)著這些話。
　　追尋失去的母愛和父愛:小馨懿也經(jīng)常吵著說：“我要爸爸、媽媽！”這兩天很多人都來看小馨懿，她見到男人都會輕輕地叫“爸爸”，而見到女人也會叫“媽媽”。
　　當(dāng)我們和這些經(jīng)受重創(chuàng)的孩子相處有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，以下是一些做法的參考：
　　不要做：
　　1、不要欺騙（如孩子父母已經(jīng)雙亡，還是騙他）；
　　2、不要承諾他做不到的事（我一定幫你找到你的父母）；
　　3、不要強(qiáng)迫他回憶或說話（不要說“沒有關(guān)系，你說啊”）；
　　4、不要粗暴地“干預(yù)”他的情緒，如“不要哭了”、“要勇敢”、“哭吧！”等等，他有自己發(fā)出情緒的方式，人的情緒不能大量積壓，否則會產(chǎn)生更多不良后果；
　　5、不要表現(xiàn)出他很可憐，需要被同情的樣子，這是施舍的態(tài)度；
　　6、不要試圖取代他的父母，不 ……（未完，全文共3127字，當(dāng)前僅顯示1580字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于四川地震志愿媽媽培訓(xùn)演講稿》）