學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建情況匯報

　　
　　近年來，在外部競爭日趨激化、內(nèi)部管理不斷精確化的大形勢下，我們始終堅持以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為主線，以發(fā)展為第一要務(wù)，以求真務(wù)實、持之以恒的態(tài)度，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動，作為實踐“三個代表”重要思想、提高企業(yè)核心競爭力的有效載體，緊密結(jié)合電信企業(yè)特點和員工隊伍實際開展工作，確保自身在打造學(xué)習(xí)型企業(yè)的軌道上實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。一套凝聚著集體智慧、適合自身發(fā)展需要的創(chuàng)建體系逐漸形成，企業(yè)上下形成了講學(xué)習(xí)、求創(chuàng)新、謀發(fā)展的良好氛圍。在2006年底召開的職代會上，我們向每位員工發(fā)出以更新知識、轉(zhuǎn)變觀念、打造學(xué)習(xí)型團隊、提升核心競爭力為目標的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的倡議。專門成立了由“一把手”任組長創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括各_部門、工會、團委、負責人，形成了黨政工團齊抓共管創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的良好氛圍，在全公司范圍內(nèi)迅速興起了創(chuàng)建
……（新文秘網(wǎng)http://www.120pk.cn省略583字，正式會員可完整閱讀）……　
都有一份學(xué)習(xí)計劃，每個員工都有一份職業(yè)生涯設(shè)計方案。并結(jié)合bpr流程重組后對電信員工“一技多能”的要求，自薪酬制度改革、bpr流程重組以來，我們有目的性地在不同專業(yè)的員工中實現(xiàn)崗位合理流動，鼓勵全員跨部門競爭、跨崗位競爭，把他們放到浪口中去鍛煉，并提出“立足崗位精一招、面對競爭會二手、適應(yīng)市場學(xué)三門”的口號，努力打造企業(yè)復(fù)合型人材，使每一位員工成為復(fù)合型的多面手，從會一門技術(shù)到向會多門技術(shù)跨越。由于平時注重各專業(yè)間互相學(xué)習(xí)，注重復(fù)合型人才的培養(yǎng)，在bpr流程重組過程中，我公司在某本地網(wǎng)率先實行了綜合集中監(jiān)控。目前，公司60多名技術(shù)崗位上的員工全都掌握了兩門以上技能，60以上的員工掌握了三門以上技能。
　　2、抓好結(jié)合點增強學(xué)習(xí)能力
　　創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化是一個日有寸進、逐步深入的過程。只有亦步亦趨、環(huán)環(huán)相扣地抓好結(jié)合點，才能有效地避免“兩張皮”現(xiàn)象，切實增強員工的學(xué)習(xí)能力，從而常態(tài)性地提升員工獨立汲取知識的能力，從根本上推進學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建進程。
　　在此過程中，我們重點抓好四個“點”，潛移默化地提升員工的學(xué)習(xí)能力。抓好活動這個著力點。以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型員工”為載體，開展崗位練兵、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)選拔賽等活動，提高廣大職工的技術(shù)水平；以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型部室”、“學(xué)習(xí)型黨員”、“學(xué)習(xí)型班組”、“學(xué)習(xí)型營業(yè)所”等系列活動為平臺，促進班子團結(jié)，提高干部素質(zhì)，增強黨組織的戰(zhàn)斗力，體現(xiàn)黨員的先進性；在青年中開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型團支部”、“學(xué)習(xí)型團小組”和“學(xué)習(xí)型團員”活動，充分調(diào)動青年人求學(xué)上進的熱情，發(fā)揮團員青年在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化中的突擊隊和生力軍作用。通過上述多姿多彩的活動，逐步在全公司形成“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”、“互動學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”的良好風尚，在培育員工學(xué)習(xí)積極性的同時，無形中增強了大家的學(xué)習(xí)能力。抓住培訓(xùn)這個基本點。在日常創(chuàng)建中，我們高度重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)這一基本陣地，充分發(fā)揮內(nèi)部培訓(xùn)組織的作用，采取集中培訓(xùn)和個別傳授、脫產(chǎn)培訓(xùn)和業(yè)余培訓(xùn)、理論培訓(xùn)和實踐操作培訓(xùn)、傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教育相結(jié)合的培訓(xùn)方式，逐步形成以知識共享為特征，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的團隊學(xué)習(xí)法。與此同時，我們每年都分批組織員工到院校、設(shè)備廠方參加新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、營銷、管理等培訓(xùn)，要求凡外出培訓(xùn)一星期以上的員工，回來后都要舉辦講座，對同事進行二次培訓(xùn)，確保外出培訓(xùn)人員既有明確的學(xué)習(xí)目標，又能增強學(xué)習(xí)的責任感，做到學(xué)一個幫多個、學(xué)一批帶一片的效果，促進整體素質(zhì)的提高，提升了企業(yè)整體競爭力。此外，還積極與培訓(xùn)機構(gòu)“聯(lián)姻”，通過走出去請進來的辦法，堅持多渠道、分層次、多形式地開展員工培訓(xùn)工作。確保員工每年都有學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，員工培訓(xùn)率達80以上，轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)率達100，從2002年至今，我們共組織內(nèi)部培訓(xùn)期，培訓(xùn)員工人次。組織外培起，培訓(xùn)員工人次。通過培訓(xùn)提高技能，提高競爭力，從而不斷提升自己的崗位，使員工與企業(yè)共同成長，增強了企業(yè)的凝聚力。
　　與此同時，我們激勵基層廣泛開展群眾性學(xué)習(xí)活動，從“干什么、 ……（未完，全文共2574字，當前僅顯示1636字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建情況匯報》）