小學(xué)班主任家長會講話稿（學(xué)生情況匯報及家長教育方法培訓(xùn)）

目錄/提綱：……
二、班級基本情況
三、學(xué)生的個體呈現(xiàn)
三、期中檢測情況和問題分析
四、語文學(xué)習(xí)情況
一、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子
二、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子
三、學(xué)習(xí)上要幫助孩子
四、讓孩子擁有健康的心理
（一）、做民主型的家長，讓孩子感到父母可親可敬
（二）、做個心理專家型家長，培養(yǎng)孩子良好的個性心理品質(zhì)
一、早抓早好
二、讓養(yǎng)成教育回歸生活
三、嚴(yán)格要求，多加鼓勵
四、要：“勤”
五、持之以恒
四、家長究竟要在孩子身上完成什么任務(wù)？
一、什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
二、怎樣科學(xué)的引導(dǎo)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成呢？
（一）、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣
（二）、有效的注意力訓(xùn)練
（三）、養(yǎng)成讀（看）書的習(xí)慣
（四）養(yǎng)成主動（自主）學(xué)習(xí)的習(xí)慣
（五）培養(yǎng)孩子的記憶力
……

　　小學(xué)班主任家長會講話稿（學(xué)生情況匯報及家長教育方法培訓(xùn)）
　　各位家長:你們好!
　　感謝您能抽出寶貴時間來參加這次家長會！也謝謝您對學(xué)校教育工作的關(guān)心和支持！今天有機(jī)會和各位坐在一起，是為了一個共同的目的，就是孩子們的學(xué)習(xí)、為了孩子們的成長、為了孩子們的明天。召開這次家長會，我們的目的也就是加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系，具體細(xì)致的交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況，切磋教育孩子的方式方法，共同探討一條適合每個孩子成長和發(fā)展的道路。
　　首先,我簡單地介紹一下學(xué)校的基本情況。（見學(xué)�；靖艣r）
　　二、班級基本情況
　　本學(xué)期我班共有33名同學(xué)，男生16人，女生17人。通過我的觀察和了解，我們班的孩子很多是屬虎的，他們也的確比較活潑好動，在課堂、活動中都表現(xiàn)出一股沖勁、一股極強(qiáng)的活力！和他們相處了這么半學(xué)期，連我自己都被他們的天真、純潔和活力深深的感染了！在家長的教育和學(xué)校的教育下，我們班的孩子能做到言行文明，禮貌待人。而且令我倍感欣喜的是，小小年紀(jì)的他們竟有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，擔(dān)心自己沒戴校牌會給班級扣分、積極參加集體活動、運(yùn)動會等，每個孩子總是努力做到最好、爭取得第一名；咱們班得了流動紅旗，他們就表現(xiàn)得異常欣喜。有集體榮譽(yù)感也說明他們有了一份責(zé)任心。從這里，各位家長也可以看到孩子們在一天天成長，只要你把他們當(dāng)成和自己平等的人來看待，尊重他們的選擇、讓孩子參與到家庭決定中、讓他感到自己是家庭中重要的一員，他們有時會給你帶來意想不到的安慰和欣喜！
　　但是，在欣喜的一面背后，我又有一定的擔(dān)心。可能現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，我們班的孩子普遍的自我意識很強(qiáng)，而自理能力不強(qiáng)，衛(wèi)生習(xí)慣還有待進(jìn)一步養(yǎng)成。在幫助同學(xué)時，他們顯得比較熱情，但他們在主動方面做的還不夠，時常需要老師的提醒：我們班的某個同學(xué)有困難了，誰愿意幫助他？孩子們的心是純真的，他們在幫助別人，和小朋友交換心愛的圖書、皮球時都是毫無用心的。他們愿
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流配合的能力等等�，F(xiàn)在的社會并不是一味的看學(xué)生的分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子們的能力、注重孩子們的全面發(fā)展綜合素質(zhì)，我們教師的目標(biāo)也是一樣。我上語文課不僅希望孩子們能學(xué)到知識、掌握技能，更希望他們喜歡上語文、把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事而不是很重的負(fù)擔(dān)。我想，大部分家長都是有心人，和孩子一起分析了出錯的原因，但不知道各位對這次二年級的語文試卷與一年級的語文試卷進(jìn)行過分析沒有。一年級主要是讓學(xué)生掌握漢語拼音和生字并組詞，如果孩子們平時掌握很牢固就有很大可能考滿粉。而這次二年級的試卷就開始出現(xiàn)了一寫需要理解的題，如看例子后給生字邊魔術(shù)，還有考孩子們能力的題，如閱讀題和寫話一題。尤其是寫話一題，就要求孩子們不僅會審題，還要會畫、更要會用語言文字去表達(dá)。殊不知，當(dāng)家長們看到孩子們的分?jǐn)?shù)時，他們是付出了多少心血和汗水的！當(dāng)然，從試卷和也能看出一些問題，有的孩子們在分析分析問題、認(rèn)真方面有待加強(qiáng)。
　　四、語文學(xué)習(xí)情況
　　作為班主任，我也擔(dān)任著班級的語文教學(xué)，下面我從語文的視角談?wù)剬W(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況，等會數(shù)學(xué)老師將從數(shù)學(xué)教學(xué)方面具體說一說。
　　1、字詞鞏固與讀書積累方面
　　語文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，中年級重在句、段教學(xué)。本期發(fā)現(xiàn)字詞回生現(xiàn)象較為嚴(yán)重，就是以前學(xué)過的字現(xiàn)在不會寫了，如何克服這一問題呢？我教給學(xué)生四個方法：看物想字、讀書認(rèn)字、寫作練字、字典查字，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞，而是一種潛移默化的影響。前年高考作文滿分得主說：“他讀三國演義都讀了三遍”，可見讀對寫的影響是很大的。本期我班開展了讀課外書、抄好詞語的語文實(shí)踐活動，有孩子完成得很好，全是在讀書的同時抄下的好詞語，有學(xué)生不是在文中抄詞，而是從詞語書上抄，這樣收獲不如從文中抄詞大。小學(xué)生學(xué)語文要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書成習(xí)慣、對寫作文有興趣，廣泛的積累才能融會貫通、不斷地嘗試才會運(yùn)用自如。家長可隨時考考孩子，提供條件讓孩子多讀書，讀完后抽查他，檢查讀懂沒有。多練筆寫日記，寫完后讓孩子多讀讀，培養(yǎng)修改的習(xí)慣。讀書、習(xí)作既積累語言又鞏固字詞，很有必要。
　　2、語文能力培養(yǎng)方面
　　本期語文學(xué)習(xí)同學(xué)們都還不錯，但語文學(xué)習(xí)并非一朝一夕的努力，需要長期的積累和不斷的語文能力培養(yǎng)。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息�，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)�？梢月牭街T如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。兩個月的訓(xùn)練下來看，本班孩子的口語表達(dá)能力應(yīng)該是可以進(jìn)步的，他們發(fā)言時能做到_響亮清楚，讓人聽了很舒服。個別同學(xué)的表達(dá)能力還不夠強(qiáng)，但是也在進(jìn)步，已經(jīng)敢于在班里舉手發(fā)言了。此外，我還盡量長找機(jī)會讓孩子愿意說，樂于說。比如，在語文課上開展小小組討論，然后推薦一個來發(fā)言，這樣，就增加了大家發(fā)言的機(jī)會。還比如，利用晨會課，讓孩子介紹最近的新聞，聽來的故事，利用班隊活動讓孩子交流讀書心得，精彩故事，孩子的能力不可能一下子提高，但是，只要堅持不懈地去做，去練，總會有進(jìn)步，“滴水還能穿石”何況是人呢？
　　3、閱讀培養(yǎng)方面
　　要說出精彩的話，寫出好文章來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字�，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出_來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。我們要更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？
　　以上所述，主要是想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。
　　蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
　　誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�人的一些看法。。
　　1、注重養(yǎng)成教育
　　小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。與家長和長輩相處。其實(shí)，從小培養(yǎng)孩子具有一顆孝心非常重要，孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，它具有極其深遠(yuǎn)的教育意義，試想一個學(xué)生連在自己身邊經(jīng)常照顧你、關(guān)心你、保護(hù)你的父母都不愛，那還談什么五愛（愛祖國、愛人民、愛集體、愛科學(xué)、愛社會主義）？我作為班主任，在教育活動中十分重視培養(yǎng)學(xué)生的一顆孝心，讓孩子明白孝敬父母、懂得謙讓是美德、有孩子不僅尊敬自己的父母，見到同學(xué)的家長也能主動問好，這就是懂禮貌。文明禮貌是一種良好品德，也是一種交際能力，今天的少年兒童必須要具備共享能力，學(xué)會適應(yīng)社會、學(xué)會與人相處、學(xué)會分享快樂、學(xué)會體諒他人，而要學(xué)會這些必須從一個點(diǎn)頭、一個微笑、一句問候、一聲鼓勵開始。因此，我們作為教育者、作為孩子的監(jiān)護(hù)人一定要著眼于孩子一生的發(fā)展，從小事抓起，有的習(xí)慣不能將就，而要講究。比如，學(xué)生離校時忘了跟老師說聲再見，我會立即進(jìn)行提醒，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，而決不會看在眼里、記在心中，期末評語 ……（未完，全文共20259字，當(dāng)前僅顯示3644字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)班主任家長會講話稿（學(xué)生情況匯報及家長教育方法培訓(xùn)）》）