依法治校示范校匯報材料

目錄/提綱：……
一、提高認識，加強領導，形成依法治校的工作機制
（一）提高認識，統(tǒng)一思想
（二）健全機構(gòu)，明確職責
（三）制度保障，責任.本文由|方案范#文庫為您搜集整.理到位
二、拓寬渠道，加強教育，打好依法治校的基礎
（一）加強學習培訓，提高教師素質(zhì)
（三）強化常規(guī)教育，規(guī)范學生行為
（四）拓寬教育渠道，營造法制教育氛圍
（五）優(yōu)化育人環(huán)境，加強校園人文環(huán)境建設方案范=文庫為╲您搜.集整理_
三、強化民主，加強管理，推進依法治校的進程
（一）全面推進校務公開制度
（二）保障教師合法權益
（三）保障學生的合法權益
（四）建立健全安全管理機制
……

　　今天,接到了**省教育廳頒發(fā)的“**依法治校示范�！迸曝遥@是對學校工作的認可，也是學校的榮譽。我們將再接再厲，把學校辦成老百姓滿意的學校。
　　**區(qū)第二實驗小學是一所有著深厚文化底蘊和良好社會聲譽的學校。學校始建于1959年，原為**化學材料廠第二子弟小學，今年八月作為**省第三批省屬國有企業(yè)離移交的學校，正式移交于**區(qū)政府，更名為**區(qū)第二小學。
　　學�，F(xiàn)有教學班24個，學生1313名，教師56名，其中小學高級教師44名，市、區(qū)學科帶頭人18名，大專學歷22人，本科學歷20人，研究生學歷1人。學校設施齊全，有電腦室、室、電子備課室、多功能會議室、電子琴室、雙向電視閉路系統(tǒng)。校園整潔美觀，室內(nèi)外干凈規(guī)范，整個校園一片秩序井然的景象。
　　做法：
　　一、提高認識，加強領導，形成依法治校的工作機制。
　�。ㄒ唬┨岣哒J識，統(tǒng)一思想
　　我們收獲著經(jīng)驗，積累著經(jīng)驗，同時對學校依法治校工作有了更多深入的思考，在不斷地探索中，我們逐步認識到：全面貫徹黨的“十七”大精神，全面推進素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色學校，實施優(yōu)質(zhì)教育，就必須堅持依法治校。依法治校作為現(xiàn)代學校的重要標志，就
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報請教育主管部門批準，為我校其他各項工作制度的制定提供了依據(jù)，奠定了依法治校的基礎。
　　在制定好《學校章程》的基礎上，我們制定和完善了學校內(nèi)部的各項管理制度，包括行政管理制度、教育教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度。制度建設方案范=文庫為\您搜.集整'理_為我校的管理奠定了堅實的基礎，從而使我校的各項工作做到了有法可依，有章可循，實現(xiàn)了各項工作的制度化和規(guī)范化。
　　學校與處室、班主任層層簽訂責任.本文由|方案范#文庫為;您搜集整.理書，明確各自的職責。實行一級抓一級，一級對一級負責的工作機制。學校全體教師簽定《師德師風責任.本文由|方案范#文庫為;您搜集整.理書》，與黨員教師簽定《**二校黨員十項承諾書》，將師德作為對教職員工年度考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度，做到職責明確，責任.本文由|方案范#文庫為;您搜集整.理到人，有效地遏制了教師違規(guī)違法現(xiàn)象的發(fā)生，保證了依法治校工作落實到位。
　　二、拓寬渠道，加強教育，打好依法治校的基礎。
　�。ㄒ唬┘訌妼W習培訓，提高教師素質(zhì)。
　　依法治校的基礎就是法制教育的普及程度，為提高我校領導、教師依法治校，依法治教的能力和水平，我們做到了：
　　加強學習。按照上級教育行政
　　生：我覺得因為作者對愛爾莎好，愛爾莎才會跟作者的感情那么好，。
　　生：我?guī)退a充，也就是說動物跟人一樣是有感情的，只要你對它好，它也會對你好。
　　師：是啊，所以我們應該保護動物，為它們創(chuàng)造良好的生存環(huán)境，讓它們能生存下去，而不要讓它們成為我們餐桌上美味佳肴或藥店里出售的藥引。
　　生：老師，我知道《野生動物保護法》里有規(guī)定不能隨意捕殺野生動物，否則就會犯法。
　　師：你真懂法！沒錯，《野生動物保護法》第五條規(guī)定，中華人民共和國公民有保護野生動物資源的義務，對侵占或者破壞野生動物資源的行為有權檢舉和控告。
　　生：那像作者這樣飼養(yǎng)野生動物算不算犯法？
　　（學生在底下爭論起來，有的說不犯法，有的說是犯法的）
　　師：不用爭了，讓我來告訴你們吧！《野生動物保護法》第十六條也有相關規(guī)定，因科學研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽或者其他特殊情況，需要捕捉、捕撈國家一級保護野生動物的，必須向國務院野生動物行政主管部門申請?zhí)卦S獵捕證；獵捕國家二級保護野生動物的，必須向省、自治區(qū)、直轄市政府野生動物行政主管部門申請?zhí)卦S獵捕證。作者喬伊.亞當遜領養(yǎng)小獅子愛爾莎是經(jīng)過國家批準的，你們不用擔心！
　　生：陳老師，那以后我們長大只要國家許可，也可以領養(yǎng)野生動物嗎？
　　師：當然可以，看得出你是一個喜愛動物的好孩子！但是老師要告訴你，如果你真的喜愛動物，就應該像作者那樣，給它們_，讓它們可以在大自然中_生長，而不是占為己有。
　　生：作者真是個喜愛動物的科學家��！
　　[數(shù)學教學中法制意識的_]由“植樹主題”圖引起的
　　在教學“用2—6的乘法口訣求商”這一知識時，數(shù)學教師充分利用情境圖對學生進行植樹造林的法制教育。主題圖呈現(xiàn)的是小朋友植樹造林綠化荒山的情景。上課伊始，首先引導學生觀察情境圖，收集有關的數(shù)學信息。
　　師：“這幅圖畫了什么？”
　　生齊聲說到：“小朋友在種樹�！�
　　師：“種樹有什么好處呢？”
　　生1：“種樹可以擋風、遮太陽�！�
　　生2：“樹根可以抓住泥土，防止水土流失�！�
　　生3：“樹葉呼出氧氣，使空氣變得更好�！�
　　生4：“種樹使我們的生活環(huán)境變得更美�！�
　　師：“小朋友說的真好，那么，如果不種樹，有什么壞處呢？”
　　生5：“如果不種樹，刮風會引起沙塵暴。”
　　生6：“如果不種樹，下雨會引起水土流失�！�
　　生7：“如果不種樹，夏天會很熱�！�
　　老師接著說道：“既然種樹有這么多的好處，那么，我們該怎么做呢？”學生們紛紛發(fā)表意見，提出許多綠化環(huán)境的好方法。這時，老師適當向?qū)W生說明植樹造林是《中華人民共和國森林法》所規(guī)定的，是每一個人應該做的。在學生們和老師交流的過程中，植樹造林的知識已_到每一個孩子的心里。
　�。ㄈ⿵娀Ｒ�(guī)教育，規(guī)范學生行為。
　　為了加強學生的法制教育 ……（未完，全文共8116字，當前僅顯示2217字，請閱讀下面提示信息。收藏《依法治校示范校匯報材料》）