談學生作文現(xiàn)狀與對策

　　七年級學生作文的第一堂語文課內(nèi)容是寫作文，結果發(fā)現(xiàn)學生作文存在諸多問題：字跡潦草、書寫不干凈、語句不通、錯別字多、層次混亂、敘事籠統(tǒng)等等。
　　鑒于這種現(xiàn)狀，我認為今后的作文教學分成三步走：
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實際確立題目。好的題目就是要切合學生思想、生活和學生實際，要談的必須是他們關注的“熱點”問題或他們關心的“心里”問題，這樣學生就有話可說了。
　　（二） 培養(yǎng)學生良好的寫作習慣
　　古人云：“少年若天性，習慣如自然”。良好的習慣對寫作來說尤為重要。寫作的良好習慣一般包括以下幾個方面：善于觀察和思考的習慣，勤于積累的習慣，多動筆的習慣，反復修改、精益求精的習慣，書寫工整、正確使用標點符號的習慣等等。學生寫作習慣的養(yǎng)成，不在一朝一夕，針對學生現(xiàn)狀，可以采用一些措施：1、立足教材，促進習慣養(yǎng)成。在學習《春》和《濟南的冬天》后，我們可以適時引導：作者之所以寫的好，與細致的觀察分不開。2、以點代面，階段性攻關。以平時訓練為依托，本周或幾周內(nèi)著重強化一種習慣，只要達到這個要求，作文即可訓練下一個習慣。
　�。ㄈ� 培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
　　好文章是因為具有鮮明的個性和創(chuàng) ……（未完，全文共784字，當前僅顯示498字，請閱讀下面提示信息。收藏《談學生作文現(xiàn)狀與對策》）