實踐科學發(fā)展觀的重要前提：真學真懂

　　科學發(fā)展觀是一門博大精深的學問，是我們黨集體領導智慧的結晶。只有深入學、系統(tǒng)學、不斷學，真正做到真學真懂，才能指導科學發(fā)展的實踐。
　　不斷學習，是我們黨與時俱進的需要。學習停止，就意味著思想的停滯�！皩W則智，不學則愚；學則治，不學則亂。自古圣賢，盛德大業(yè)，未有不由學而成者。”這是著名思想家黃宗羲歷覽前賢總結出的至理名言。不斷學習，豐富知識，可以使領導者擺脫愚昧，才智泉涌，變得高明；可以使領導者
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和挑戰(zhàn)的歷史潮流中，作為一名領導干部，要想不落后、不掉隊，帶領人民群眾創(chuàng)一番事業(yè)，就必須如饑似渴地學習各種知識，不斷更新知識，真正成為足智多謀的領頭人，成為開拓創(chuàng)新的先行者。但是，目前并非所有領導者都意識到了這一點。在實際工作中，我市一些黨員干部貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性還不高，對科學發(fā)展觀的理解還停留在似懂非懂、一知半解上；一些同志的思想、作風和能力素質(zhì)與科學發(fā)展觀要求還不適應，常常憑著感覺走；一些同志學習搞形式、走過場，沒有多少實效……開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，就是要讓領導干部系統(tǒng)地深入地學習，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的緊迫性、自覺性和主動性，使其在新的歷史發(fā)展起點上，對新形勢作出科學的判斷，對新問題提出解決的辦法，對新任務提出務實的舉措，對新局面作出遠景的規(guī)劃。
　　不斷學習，是實現(xiàn)某又好又快發(fā)展的需要�？茖W發(fā)展觀是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論�？茖W發(fā)展觀教給我們的不是具體的規(guī)劃和措施，而是分析問題、解決問題的能力和方法，它能讓我們清醒頭腦、審時度勢、趨利避害、揚長避短，不斷適應新情況、迎接新挑戰(zhàn)、開創(chuàng)新局面�！�314”總體部署是胡錦考試，大網(wǎng)站收集濤總書記為某量身定做的一把“國標尺”。落實“314”總體部署的過程，就是科學發(fā)展的過程。也就是說，對科學發(fā)展觀不真學真懂，我們就無法真正做到科學發(fā)展，就無法拿到落實實踐科學發(fā)展觀的“金鑰匙”。因此，只有真正把握科學發(fā)展觀的精髓，才能著力解決發(fā)展思路不清、發(fā)展信心不足、發(fā)展方式落后、發(fā)展質(zhì)量不高、發(fā)展后勁不足等問題；才能著力解決好“見物不見人”、發(fā)展成果未能充分惠民的問題；才能著力解決不能正確處理局部利益和整體利益、個人利益 ……（未完，全文共1427字，當前僅顯示907字，請閱讀下面提示信息。收藏《實踐科學發(fā)展觀的重要前提：真學真懂》）