黨總支民主生活會(huì)發(fā)言提綱

　　根據(jù)教育局黨委的部署精神，和局黨組關(guān)于開(kāi)好市直教育系統(tǒng)校級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的具體要求。本人在深入學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告、《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)_若干問(wèn)題的決定》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，按照關(guān)鍵在堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)”，核心在“保持黨的先進(jìn)性”,本質(zhì)在堅(jiān)持“執(zhí)政為民”的根本要求，通過(guò)自我深入查擺工作能力、黨性黨風(fēng)和工作中存在的突出問(wèn)題，現(xiàn)深刻剖析
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應(yīng)吸取教訓(xùn)，重視調(diào)查研究，通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究促進(jìn)自身的建設(shè)，通過(guò)調(diào)查研究破除種種不正確的認(rèn)識(shí)，防止受蒙騙上當(dāng)，實(shí)現(xiàn)正確領(lǐng)導(dǎo)，密切干群關(guān)系，提高觀察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
　　二、對(duì)自身學(xué)習(xí)抓得還不緊：
　　對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的提高是內(nèi)在主觀因素和外部客觀條件和因素綜合作用的結(jié)果。內(nèi)在主觀因素指的是一個(gè)人自身的心理品格、智能、身體以及個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等條件，主客觀因素能對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)發(fā)揮橋梁和紐帶作用的，就是領(lǐng)導(dǎo)者自身的學(xué)習(xí)。本人近半年來(lái)，學(xué)習(xí)是注意的，但是抓得不緊，特別是對(duì)黨的基礎(chǔ)理論，十六屆五中全會(huì)提出的執(zhí)政能力和新時(shí)期加強(qiáng)黨的建設(shè)理論等學(xué)習(xí)不夠深入，停留在一知半解。其次是專業(yè)知識(shí)，如教育法、教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)等，學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足不了教育管理的責(zé)任和任務(wù)，往往是說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要。今后在學(xué)習(xí)方面要向_同志學(xué)習(xí)，他快八十了，每天還認(rèn)真閱讀兩本《參考資料》，還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，更要象周總理那樣做到“活到老，學(xué)到老，改造到老”把刻苦學(xué)習(xí)作為提高領(lǐng)導(dǎo)者自身素質(zhì)的根本途徑。
　　三、關(guān)心職工生活不夠
　　在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命斗爭(zhēng)的實(shí)踐中，_同志為我們樹(shù)立了處理好同下級(jí)關(guān)系的典范。他老人家所倡導(dǎo)的“官教兵、兵教官、官兵一致”原則，平等而不擺架子的原則，公正而不謀私的原則，放手的原則，批評(píng)與自我批評(píng)的原則以及他所創(chuàng)造的系列處理上下級(jí)關(guān)系的正確方法，如言傳身教、寬心待人、關(guān)心愛(ài)護(hù)等，都是我們今天在工作中調(diào)整人際關(guān)系，關(guān)心職工生活應(yīng)遵循的準(zhǔn)則。今年以來(lái)關(guān)心職工生活不夠主要表現(xiàn)在與職工溝通談心少，對(duì)有困難和問(wèn)題的職工關(guān)心過(guò)問(wèn)少，考慮職工福利待遇少，沒(méi)有處理好提倡艱苦奮斗與改善職工福利之間的關(guān)系，從而沒(méi)有最大地調(diào)動(dòng)職工的積 ……（未完，全文共1473字，當(dāng)前僅顯示936字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《黨總支民主生活會(huì)發(fā)言提綱》）