校園聯(lián)歡晚會(huì)相聲臺(tái)詞--班主任

　　校園聯(lián)歡晚會(huì)相聲臺(tái)詞--班主任
　　甲：往這里一站，楊柳細(xì)腰，‘粉絲’一條。（邊說(shuō)邊扭腰）
　　乙：那有這么粗的粉絲。
　　甲：本人也追趕潮流，是一名中央電視臺(tái)《百家講壇》欄目主持人于丹教授的鐵桿‘粉絲’。我通過(guò)認(rèn)真聽講座，深入思考，獨(dú)辟蹊徑，從新的視角，對(duì)一代宗師、萬(wàn)師之表的孔子有了新的解讀；對(duì)孔子的學(xué)說(shuō)注入了新的內(nèi)容，先哲孔子的思想因此而得到了進(jìn)一步的發(fā)展。
　　乙：新的解讀，新的發(fā)展，一定給人帶來(lái)耳目一新的思想沖擊。
　　甲：第一，孔子以身作則，誨人不倦，弟子三千，賢者七十二，我由此得出斷言，孔子是我國(guó)歷史上最偉大、最杰出的班主任；從真正意義上來(lái)講，孔子是班主任的開山鼻祖。第二，對(duì)數(shù)字‘一’有了更深的理解，它不僅意味著量變，更意味著質(zhì)變。在當(dāng)代數(shù)學(xué)史上，‘１＋２’的榮譽(yù)與陳景潤(rùn)無(wú)緣，‘１＋１’卻成就了陳景潤(rùn)的輝煌�？鬃诱f(shuō)，三人行必有我?guī)煟颐鞔_地提出了自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，二人行必有我?guī)煛?br>　　乙：你和陳景潤(rùn)一樣，就是因?yàn)樵谇?br>……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略678字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
，五十個(gè)手指伸出來(lái)更不一樣長(zhǎng)。人各有所長(zhǎng)，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，既不能妄自尊大，也不能妄自菲薄。
　　乙：你真有水平！孔子說(shuō)，三人行必有我?guī)�；你說(shuō)，二人行必有我?guī)煛＝裉煺驹谶@里的只有你我二人，我一定要拜你為師，而且還是我的班主任。我要冒昧地請(qǐng)教你一個(gè)問題。
　　甲：（學(xué)乙，雙手于胸前擺動(dòng)，表示謙虛）不用客氣，有什么問題我試著回答。
　　乙：我發(fā)現(xiàn)你說(shuō)話有個(gè)特點(diǎn)，“手指頭”三個(gè)字“出口率”特別地高，尤其關(guān)注另外的五十個(gè)手指頭，你能說(shuō)出另外五十個(gè)手指頭的手指甲的特點(diǎn)嗎？
　　甲：我雖然不是搞偵探的，但是五十個(gè)學(xué)生的細(xì)微的變化都能引起我的關(guān)注。有一段時(shí)間，我班的女生受到舞蹈《千手觀音》的藝術(shù)感染，思想發(fā)生波動(dòng)，紛紛當(dāng)起菩薩觀音的‘粉絲’，不約而同地留起長(zhǎng)指甲。我沒有從“美”與“丑”空洞的說(shuō)教泛泛而談，而是聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓大家討論留長(zhǎng)指甲的弊端和好處。最后大家形成共識(shí)：學(xué)生階段留長(zhǎng)指甲，不利于學(xué)習(xí)和體育鍛煉。
　　留長(zhǎng)指甲的女生很自覺地剪去長(zhǎng)指甲。有一首打油詩(shī)為證：
　　伸出手指劍出鞘，
　　尖銳鋒利賽鷹爪。
　　忽如一夜長(zhǎng)甲落，
　　二月春風(fēng)似剪刀。
　　乙：你善于做學(xué)生的思想工作，事半功倍。班主任老師，我還有一個(gè)問題不知道是否可以當(dāng)面請(qǐng)教一下。
　　甲：沒有關(guān)系，我可以試著回答。
　　乙：我對(duì)你處理女生留長(zhǎng)指甲的工作方法表示佩服！你對(duì)男生的指甲是否給予一定的關(guān)注？這個(gè)問題的難度確實(shí)增加不少。
　　甲：男生活潑好動(dòng)，沒有發(fā)現(xiàn)留長(zhǎng)指甲的現(xiàn)象。只是有一個(gè)特例，我把我班的一個(gè)叫王剛的男同學(xué)的一截手指甲做成了標(biāo)本，掛在我的辦公桌前，時(shí)刻給我警示，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
　　乙：王剛同學(xué)出事了？
　　甲：出大事了，那事與我有直接的關(guān)系。我是班主任，學(xué)生在校安全的第一責(zé)任人，而且那次校外活動(dòng)是我親自安排和帶隊(duì)，后果和責(zé)任是無(wú)法推脫的。（表現(xiàn)出十分的愧疚感）
　　乙：是我的不對(duì)，哪壺不開提哪壺，觸及到你的傷心往事。
　　甲：你可不能這樣責(zé)備自己，我還要真心的感謝你呢。在大庭廣眾之下，眾目睽睽之中，你要是問起我本人的十個(gè)手指的情況，我也和你一樣，真的是漠不關(guān)心，那我肯定地也回答不上來(lái)，那才叫做難堪呢。我對(duì)我的另外五十個(gè)手指要熟悉的多。謝謝你給了我出了我熟悉的題目，提出了對(duì)我來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單的問題。
　　乙：簡(jiǎn)單是一回事，可是你一旦說(shuō)出來(lái)，那里面有你的過(guò)錯(cuò)，畢竟不是一件光彩的事，對(duì)你有不好的影響。
　　甲：我作為班主任，有勇氣敢于正確面對(duì)，也有勇氣把整個(gè)過(guò)程說(shuō)個(gè)清楚，就把這次責(zé)任事故當(dāng)作反面教材，讓老師們吸取教訓(xùn)。隨著素質(zhì)教育的不斷深入，學(xué)生的校外實(shí)驗(yàn)課越來(lái)越多，很多我們意想不到的問題都暴露出來(lái)。
　　乙：吃一塹長(zhǎng)一智嗎。
　　甲：那次我?guī)ьI(lǐng)五十名學(xué)生參觀校外的印刷廠，了解書本制作印刷的過(guò)程。由于組織工作存在疏漏，事故就發(fā)生了。王剛學(xué)正在低頭用手指感知切紙刀的鋒利性，而另一個(gè)同學(xué)為了觀察切紙刀的運(yùn)動(dòng)軌跡而盲目地開動(dòng)了機(jī)器。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，切紙刀應(yīng)聲而動(dòng)，王剛大叫一聲當(dāng)場(chǎng)暈了過(guò)去。
　　乙：快叫救護(hù)車！
　　甲：真是不幸中的萬(wàn)幸，結(jié)果是虛驚一場(chǎng)，切紙刀只切斷王剛的一截手指甲。我果斷地保護(hù)好了現(xiàn)場(chǎng)，讓當(dāng)事人現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法，給大家上了一場(chǎng)生動(dòng)的勞動(dòng)安全教育課。
　　乙：同學(xué)們從中受到教育，老師從中吸取教訓(xùn)，杜絕此類事故的發(fā)生。
　　甲：你說(shuō)的對(duì)。我當(dāng)時(shí)就用鑷子小心翼翼地把切斷的那截手指甲保存起來(lái)，事后做成了標(biāo)本，掛在我的桌前，時(shí)刻提醒自己，今后帶領(lǐng)同學(xué)們外出一定做到毫發(fā)無(wú)損地完璧歸校。
　　乙：學(xué) ……（未完，全文共5423字，當(dāng)前僅顯示1904字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《校園聯(lián)歡晚會(huì)相聲臺(tái)詞--班主任》）