試論吸毒勞教學(xué)員的教育改造

目錄/提綱：……
一、在所勞教學(xué)院的特點(diǎn)
（三）青少年是吸毒主體，平均年齡偏低
二、勞教場(chǎng)所對(duì)吸毒人員的教育改造存在的問題
（二）法律法規(guī)以及所規(guī)隊(duì)紀(jì)不完善，同樣影響對(duì)吸毒人員教育改造工作的質(zhì)量
（三）對(duì)吸毒人員的分類管教層次較低（嚴(yán)格講仍屬混合式的管教）
（一）思想教育
（二）文化教育
（三）心理矯治教育
（五）勞動(dòng)改造教育
……

　　試論吸毒勞教學(xué)員的教育改造
　　關(guān)鍵詞：吸毒勞教實(shí)踐改造
　　近20年來，由于受國(guó)際毒潮影響等種種原因，毒品在我過死灰復(fù)燃，毒品給社會(huì)帶來的危害性也越來越顯著，據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到2000年年底，我國(guó)執(zhí)法部門登記在冊(cè)的吸毒人員多達(dá)86萬人（可以推測(cè)，加上未統(tǒng)計(jì)在冊(cè)的“編外”，隱性吸毒人員那就更多了）隨著吸毒人員的不斷增加，勞教所內(nèi)吸毒人員已占絕對(duì)比重。據(jù)我所統(tǒng)計(jì)，在所勞教學(xué)院6100名，其中非吸毒學(xué)院也有相當(dāng)一部分有吸毒史，如何對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)有力的教育改造已經(jīng)成為當(dāng)前勞教工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。
　　一、在所勞教學(xué)院的特點(diǎn)
　　（一）吸毒人員同其他人員的根本區(qū)別就是吸毒人員都有吸毒史，并且入所后還帶有毒癮。吸毒人員在所內(nèi)之所以還存在深深的毒癮，是由于吸毒人員對(duì)毒品具有強(qiáng)烈的心理依賴性。據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在人大腦橋腦部存在人的幸福中樞——藍(lán)斑，藍(lán)斑內(nèi)積聚著使人體驗(yàn)幸福的化學(xué)物質(zhì)“f肽”，“f肽”的分子結(jié)構(gòu)和嗎啡的分子結(jié)構(gòu)極為相似。正式嗎啡能夠模仿“f肽”，欺騙腦神經(jīng)使人進(jìn)入虛妄的幸福。這種虛妄的幸福通過神經(jīng)的反饋機(jī)制使人的機(jī)體產(chǎn)生耐受，不斷加大的反饋會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生更大的耐
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有低齡化趨勢(shì)，其中又有80%以上是以販養(yǎng)吸，以淫養(yǎng)吸，以罪養(yǎng)吸。入所后，他們對(duì)勞教場(chǎng)所環(huán)境不適應(yīng)，造成改造過程中改造態(tài)度波動(dòng)較大、易反復(fù)、時(shí)好時(shí)壞，比較難以穩(wěn)定地接受改造。
　　二、勞教場(chǎng)所對(duì)吸毒人員的教育改造存在的問題
　　對(duì)吸毒人員的改造工作是勞教所面臨的新任務(wù)，而且吸毒人員又是改造對(duì)象中一個(gè)特殊_，有獨(dú)特的思想，社會(huì)根源和生理、心理等行為改造特點(diǎn)，這是我們從來沒有經(jīng)歷過的，也沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)新生事物還需要一個(gè)“實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——實(shí)踐”的過程，因此制約了工作的深入。雖然勞教所在不斷加大對(duì)吸毒人員的教育改造力度，但還是存在不少問題。
　�。ㄒ唬﹦诮趟鶎ｉT教育改造力量薄弱，經(jīng)費(fèi)不足，缺乏科技投入，限制了教育改造質(zhì)量的提高。
　　對(duì)吸毒人員的教育改造需要一支專門的干警隊(duì)伍，他們既要懂心理、會(huì)管理、知法律、能經(jīng)營(yíng)，又必須具備基本的醫(yī)療和心理健康知識(shí)，然而現(xiàn)實(shí)并非如此。由于對(duì)于吸毒學(xué)院的教育改造可以說是當(dāng)前干警面臨的新問題，并無對(duì)吸毒人員進(jìn)行教育改造的經(jīng)驗(yàn)可鑒，而且不少干警對(duì)毒品知之甚少，對(duì)吸毒人員的心理、生理的特點(diǎn)不夠了解，致使教育改造工作被動(dòng)。因此當(dāng)前迫切需要培養(yǎng)一批“學(xué)者型”的對(duì)吸毒人員教育改造的干警隊(duì)伍，改變以往的“看守型”的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
　　對(duì)吸毒人員的教育改造還需要一定的資金投入，加大科技裝備，在工作中的應(yīng)用。比如對(duì)吸毒人員進(jìn)行吸毒的血樣檢測(cè)設(shè)備、愛滋病檢測(cè)設(shè)備、秘密監(jiān)控設(shè)備、多媒體電教設(shè)備等等，可以有效的防止吸毒人員在所內(nèi)吸毒，預(yù)防疾病傳播，增強(qiáng)教育改造效果。但由于勞教所資金缺乏，無法購(gòu)置先進(jìn)的設(shè)備儀器，只靠干警自己以有限的工作經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)重制約了對(duì)吸毒人員的教育改造。因此，應(yīng)該對(duì)勞教場(chǎng)所增加資金科技投入。
　�。ǘ┓煞ㄒ�(guī)以及所規(guī)隊(duì)紀(jì)不完善，同樣影響對(duì)吸毒人員教育改造工作的質(zhì)量。
　　法律法規(guī)以及場(chǎng)所的規(guī)章制度是保障對(duì)勞教學(xué)院教育改造的前提條件。只有使勞教人員認(rèn)為他所接受的一切改造都是依法進(jìn)行的，他們一切行為都必須遵守法律法規(guī)及規(guī)章制度，否則會(huì)受到法律法規(guī)的制裁，才會(huì)使勞教人員接受教育改造，并逐漸由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。但現(xiàn)行的一些法律法規(guī)及場(chǎng)所制度已經(jīng)明顯滯后，跟不上教育改造工作發(fā)展的需要。比如對(duì)所內(nèi)傳毒、吸毒事件的處理，對(duì)在所內(nèi)改造的人員如何勞動(dòng)教育等問題無章可循，造成改造工作的被動(dòng)。因此，完善法律法規(guī)以及場(chǎng)所制度迫在眉睫。
　　（三）對(duì)吸毒人員的分類管教層次較低（嚴(yán)格講仍屬混合式的管教）
　　由于歷史的現(xiàn)實(shí)的種種原因，我們相當(dāng)一部分勞教所一直是將勞教統(tǒng)一管理，沒有將吸毒、非吸毒的單獨(dú)管理，導(dǎo)致他們之間惡性交叉感染，嚴(yán)重影響了教育改造的成效。因此，今后對(duì)吸毒人員教育改造可實(shí)行分類管理，根據(jù)他們的出身、經(jīng)理、吸毒的程度、幾進(jìn)宮、表現(xiàn)如何，實(shí)行分類管理教育改造，這樣可有效地推動(dòng)對(duì)吸毒勞教學(xué)員的教育改造工作的深入。
　　三吸毒勞教學(xué)員的教育改造對(duì)策
　　針對(duì)當(dāng)前對(duì)吸毒勞教人員教育改造過程中所存在的問題，結(jié)合吸毒人員的特點(diǎn)，筆者認(rèn)為在今后的工作中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)吸毒人員的教育改造粒度，進(jìn)行具有系統(tǒng)性、針對(duì)性的教育改造，即根據(jù)吸毒人員的特點(diǎn)，從吸毒人員入所的改造初期、中期、鞏固發(fā)展期直到出所的各個(gè)階段，以確定逐步遞進(jìn)的教育改造內(nèi)容和目標(biāo)，采取思想教育、文化教育、心理矯正教育、行為矯正教育和勞動(dòng)改造教育等教育改造手段，最終將其改造成為守法公民。
　　（一）思想教育
　　對(duì)吸毒人員進(jìn)行思想教育是一切教育改造工作的核心，是吸毒人員惡性治本的有效方法。從思想上分析，吸毒人員是政治上無政府主義，經(jīng)濟(jì)上的“拜金主義”，道德上的利己主義，他們對(duì)傳統(tǒng)的政治教育有三個(gè)不愿聽，即老話套話不愿聽，實(shí)話大話不愿聽，沒有深度的話不愿聽，因此他們對(duì)傳統(tǒng)的思想教育持否定態(tài)度，對(duì)吸毒人員進(jìn)行思想教育的內(nèi)容必須要結(jié)合時(shí)代特征，使教育內(nèi)容容易被接受，思想教育主要包括法制教育和道德教育的兩個(gè)方面。
　　1、法制教育
　　“沒有規(guī)矩，不成方圓”，法制教育是勞教場(chǎng)所一切工作包括教育改造工作順利實(shí)施的前提，是將吸毒人員改造成 ……（未完，全文共6213字，當(dāng)前僅顯示2182字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《試論吸毒勞教學(xué)員的教育改造》）