在工作如此繁忙的年底參加中青班的學(xué)習(xí),的確有些分身乏術(shù)。這是我自畢業(yè)離開校園后第一次靜下心來(lái)讀書學(xué)習(xí)。雖然時(shí)間不長(zhǎng),但收獲很多。我從中又找回了學(xué)生時(shí)代的平靜心態(tài),又體驗(yàn)了一次珍貴的師生、同學(xué)間的情誼。在內(nèi)心深處,我又經(jīng)歷了一次人生觀、價(jià)值觀的洗禮。這是我從對(duì)一些問題的思考開始的,在此就把自己的思想過(guò)程梳理一番,既是按照規(guī)定完成一篇小結(jié),也是在自己的成長(zhǎng)道路上記下一個(gè)標(biāo)記。s0100
一、學(xué)習(xí)哲學(xué)和其他理論對(duì)于我的意義
我對(duì)哲學(xué)的一般概念并不陌生,但卻總感覺哲學(xué)離我很遙遠(yuǎn)。一方面是因?yàn)槲胰狈?br>……(新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略410字,正式會(huì)員可完整閱讀)……
報(bào)告中給我們提供的生動(dòng)案例給了我啟示,用沈建華校長(zhǎng)的話講就是“要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣”。對(duì)我來(lái)說(shuō),能力上的缺陷只是一方面,更多地是缺少一種聯(lián)系實(shí)際思考問題的意識(shí),一種自覺性。我想我要從現(xiàn)在做起,努力把聯(lián)系實(shí)踐問題進(jìn)行理論思考變成自己的習(xí)慣。
二、不管在什么崗位、做什么職務(wù)都要先學(xué)做人
在這次的學(xué)習(xí)中,幾位校長(zhǎng)的報(bào)告對(duì)我的影響不僅在于他們給我們提供了一些工作經(jīng)驗(yàn),更多的啟示來(lái)自他們思考問題的出發(fā)點(diǎn)和角度。幾位校長(zhǎng)個(gè)性不同,或張揚(yáng),或內(nèi)斂,或嚴(yán)肅,或活潑,但他們都表現(xiàn)出一個(gè)特點(diǎn),就是一個(gè)“正”字。他們報(bào)告中所舉的案例涉及學(xué)校內(nèi)部的制度建設(shè)、文化建設(shè)、教職工隊(duì)伍建設(shè),采取的舉措有大刀闊斧地改革,有溫和細(xì)致地思想工作,但他們的出發(fā)點(diǎn)和目的都是要把學(xué)校辦好。我曾經(jīng)簡(jiǎn)單以為在一個(gè)單位最理想的管理狀態(tài)就是制度完善、程序清晰,人人自覺地遵守規(guī)則,變?nèi)酥螢榉ㄖ啤J聦?shí)上,我們生活在一個(gè)由各種生產(chǎn)關(guān)系總合起來(lái)的不斷變化的復(fù)雜社會(huì)關(guān)系中,作為各種生產(chǎn)關(guān)系的代表,有不同的利益的不同人群是社會(huì)關(guān)系中最重要的因素。而調(diào)整和處理社會(huì)關(guān)系的任何規(guī)則都是有局限性的,是滯后于社會(huì)關(guān)系的變化的。一個(gè)大的社會(huì)如此,一個(gè)小的單位也是如此。作為一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者乃至其中任何一員總是要面對(duì)這種局限性帶來(lái)的問題,如何公正、公平地協(xié)調(diào)利益關(guān)系,是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì),如何適應(yīng)利益結(jié)構(gòu)的變化是每一個(gè)成員需要具備的素質(zhì)。在建設(shè)和諧社會(huì)的過(guò)程中,簡(jiǎn)單地強(qiáng)調(diào)“人治”或“法治”是片面的,一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者從公心出發(fā),以群眾的利益為先,識(shí)大局、顧大局,是很重要的。
三、每一個(gè)從事公共職務(wù)的人都要有黨的意識(shí)
小時(shí)候,老師經(jīng)常以理想為題布置作文。那時(shí)對(duì)理想的理解是非常狹隘的,認(rèn)為就是長(zhǎng)大了要做什么工作。我幻想過(guò)很多工作,但從來(lái)沒想過(guò)要做老師,順其自然,我還是成為了一名教育工作者,也成為了一名黨員。一直以來(lái),我都是從個(gè)體的角度來(lái)理解如何在工作崗位上發(fā)揮黨員的作用,如何加強(qiáng)黨的意識(shí)。由于崗位的需要,我對(duì)黨建工作有了深入一些地了解。在參與教育系統(tǒng)黨建工作,我對(duì)黨的先進(jìn)性長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)方面也作了一些思考。就教 ……(未完,全文共1812字,當(dāng)前僅顯示1152字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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