鄉(xiāng)“普九”攻堅先進(jìn)事跡

　　**鄉(xiāng)“普九”攻堅先進(jìn)事跡
　　點燃一盞燈照亮一代人
　　
　　2008年10月全縣實現(xiàn)“普九”目標(biāo)，接受省市驗收，是當(dāng)前全縣的頭等大事，而入學(xué)率、鞏固率是“普九”目標(biāo)中的重要指標(biāo)，狠抓入學(xué)鞏固率是“普九”工作的重頭戲。**鄉(xiāng)貧困、高寒、邊遠(yuǎn)，人們科技意識淡薄，仍存在讀書無用，有力氣就有經(jīng)濟(jì)的小市民思想，部分家長因受社會風(fēng)氣的影響，對子女入學(xué)漠不關(guān)
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外出打工之路。
　　夫婦走后，孩子每天泣不成聲：“爺爺、奶奶，我要讀書！”可是孫子的入學(xué)問題卻給爺爺、奶奶出了一道難題。大灣小學(xué)由于受條件的限制，前幾年都是實行隔年招生，恰巧現(xiàn)在只有二、四、六年級，沒有三年級，怎么辦呢？上二年級浪費了孩子寶貴的時光，上四年級又撂下了一大段課程，怎么辦呢？爺爺奶奶苦思冥想、萬般無賴，拿不定主意，究竟讓孩子上學(xué)還是停學(xué)呢？正在二老迷茫之時，大灣小學(xué)四年級教師吳ｘｘ毅然站了出來，為孩子點燃了一盞燈，照亮了他們前進(jìn)的里程。
　　吳ｘｘ，2006年9月招考評聘到碗廠中學(xué)任教，由于年輕無知，缺乏責(zé)任心和教學(xué)經(jīng)驗，在2006-2007學(xué)年度中教學(xué)成績低劣，2007年9月被安排到條件較為艱苦的大灣小學(xué)接受鍛煉。沒有人會在同一個地方摔倒兩次，吳老師到大灣小學(xué)以后經(jīng)常走訪百姓，了解山區(qū)人民疾苦，并刻苦學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。在得知二老困惑之后，為了不讓而為孩子輟學(xué)，他主動找到了二位老人，并向二位老人承諾：愿意用自己的休息時間為而為孩子補習(xí)功課，并且二位孩子就到自己班上（四年級）就讀。從此以后，吳老師沒有了晝夜，白天兢兢業(yè)業(yè)為全班學(xué)生譜寫戰(zhàn)歌，夜晚還要步行十多里到學(xué)生家里為學(xué)生補課，即使是外出也不忘電話為學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，日復(fù)一日，吳老師路走熟了，也走寬了，更走出了人生價值。現(xiàn)在，兩位同學(xué)在吳老師幫助下，撂下的課程補上來了，學(xué)習(xí)成績直線上升，在2008年春季學(xué)期期末考試中，竟獲全班三、四名。
　　“普九”攻堅的道路是艱辛的，可 ……（未完，全文共1299字，當(dāng)前僅顯示826字，請閱讀下面提示信息。收藏《鄉(xiāng)“普九”攻堅先進(jìn)事跡》）