防震減災局開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案

　　在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是黨的十七大做出的重大戰(zhàn)略部署，是用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大舉措，是推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求。根據(jù)縣委關于《**縣開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施方案》的通知精神，結合我局實際，制定開展學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案如下：
　　一、指導思想
　　按照縣委的總體要求，圍繞“促進科學發(fā)展、推進生態(tài)文明、構建和諧澂江”的目標，著力轉變不適應、不符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，著力構建有利于科學發(fā)展的_機制，提高領導科學發(fā)展、促進社會和諧的能力，努力把我局黨組織建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的堅強堡壘、把干部隊伍建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的骨干力量，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發(fā)展觀的要求，把全社會的積極性進一步引導到科學發(fā)展上來，把黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉化為建生態(tài)、保增長、保民生、保穩(wěn)定和保縣委各項決策部署的落實，轉化為推動我縣經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展的強大力量，為全面落實“兩大政治任務”、深入實施“五大戰(zhàn)略”和走“三大經(jīng)濟發(fā)展路子”奠定堅
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監(jiān)督評議，廣泛集中民智，切實解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，把群眾是否滿意作為評價活動成效的重要依據(jù)。
　　4、正面教育為主的原則。堅持高標準、嚴要求，組織全體黨員、干部深入學習實踐科學發(fā)展觀，實事求是查找存在的問題，深刻分析產生問題的原因，全面總結經(jīng)驗教訓，認真開展批評和自我批評，進一步明確努力方向。查找和剖析問題既要嚴格要求，又不搞人人過關，注意保護黨員、干部群眾的發(fā)展積極性。充分發(fā)揮先進典型的教育示范引導作用，激發(fā)黨員干部群眾貫徹落實科學發(fā)展觀、推動科學發(fā)展的熱情和干勁。
　　四、學習實踐活動的方法步驟
　　此次學習實踐活動分三個階段進行。
　　第一階段：學習調研(2009年3月中旬至4月底)。主要任務是學好理論，提高認識，統(tǒng)一思想，轉變觀念。重點抓好七個環(huán)節(jié)：
　　(一)思想發(fā)動。要在深入調研、充分準備的基礎上，緊密結合實際召開動員大會，對學習實踐活動進行動員和部署，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，端正態(tài)度，增強開展學習實踐活動的自覺性、積極性和堅定性。要通過思想發(fā)動，切實把思想和行動統(tǒng)一到縣委的要求上，使參學人員明確當前學習實踐活動的重要性和必要性，明確學習實踐活動要解決的根本問題，明確學習實踐活動對黨組織、領導班子、領導干部和黨員提出的新的具體要求。
　　(二)學習培訓。要采取集中學習與個人學習相結合、系統(tǒng)學習與重點學習相結合、理論學習與工作實踐相結合，認真組織全體干部學習中央和省、市、縣委關于深入學習實踐科學發(fā)展觀的一系列要求，學習中央和省、市、縣委在當前經(jīng)濟形勢下的一系列決策部署，學習《___論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》，全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。集中學習時間不少于5個工作日，每名黨員都要認真記好讀書筆記，撰寫心得體會。
　　(三)專題調研。要把積極應對當前經(jīng)濟形勢、保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展、維護社會和諧穩(wěn)定作為調研重點，由主要領導干部帶頭，采取多種形式，深入基層、深入企業(yè)、深入群眾開展調查研究。要廣泛征求基層單位、領導干部、黨員群眾和服務對象的意見、建議，問計于民，求智于民，了解民情，掌握民意。領導班子成員要結合分管工作確定調研課題，深入基層進行調研，在廣泛聽取群眾意見的基礎上，認真撰寫調研報告，并及時報縣科學發(fā)展觀活動領導小組辦公室。
　　(四)案例分析。要對照科學發(fā)展觀的要求，緊密結合實際，認真總結近年來貫徹落實科學發(fā)展觀的經(jīng)驗和教訓，在解放思想大討論活動的基礎上，進一步總結撫仙湖保護的成功經(jīng)驗和“陽宗海砷污染事件”的沉痛教訓。通過剖析深層次原因，吸取經(jīng)驗教訓，增強科學發(fā)展的意識，提高黨員干部分析和解決實際問題的能力，使思想和行動更加符合科學發(fā)展觀的要求。
　　(五)主題實踐活動。堅持邊學邊改、以改促學，黨員干部要帶頭走進基層，破解基礎設施薄弱、社會事業(yè)滯后等制約科學發(fā)展的瓶頸;走進企業(yè)，破解發(fā)展環(huán)境不夠寬松、發(fā)展質量不高等困難和問題;走進群眾，破解人民群眾關心關注的熱點難點問題。要開展好黨群部門送溫暖、執(zhí)法部門送政策、經(jīng)濟部門送項目、科研部門送技術、公共服務部門送服務“五送”活動。
　　(六)舉辦科學發(fā)展論壇。按照中央和省、市、縣委的總體目標要求，圍繞“建生態(tài)、保增長、保民生、保穩(wěn)定”等事關全局的重大問題，本部門本單位存在的突出問題和群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，認真組織有關專家和領導干部進行集中宣講，利用黑板報、信息簡報等方式，開展討論交流活動，進一步統(tǒng)一思想、形成共識。
　　(七)總結評價。開展“四比四看”，即：對比中央和省、市、縣委的部署安排，看學習調研是否做到形式活、內容實、效果好，黨員是否全員參加學習培訓;對比解放思想大討論學習活動，看思想認識是否進一步深化，調研成果是否進一步轉化;對比本部門本單位科學發(fā)展的要求，看邊學邊改是否落到實處;對比友鄰單位的學習調研活動成果，看本單位的學習調研活動是否已達到效果。
　　第二階段：分析檢查(2009年5月上旬至6月下旬)。主要任務是找準問題、分析原因、明確整改方向。重點抓好五個環(huán)節(jié)：
　　(一)找準存在問題。要在 ……（未完，全文共6389字，當前僅顯示2243字，請閱讀下面提示信息。收藏《防震減災局開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》）