關于建立大學生心理檔案的具體方案

　　關于建立大學生心理檔案的具體方案
　　
　　為了全面掌握和了解新生入學時的心理健康狀況和心理素質水平，及早地發(fā)現大學生的心理問題及其表現，及時向他們提供心理幫助和心理治療，同時也為學校學生管理工作的科學化以及有關教育管理政策的制定提供參考資料，我們決定從2001級大學生開始在全校范圍內為大學生建立心理檔案。具體方案如下：
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cl—90包含比較廣泛的內容，從感覺、情緒、思維、意識、行為直至生活習慣、人際關系、飲食睡眠等均有涉及。該量表能夠較好地反映出被測試者自覺癥狀的嚴重程度及其變化，區(qū)分出他們的心理健康水平，是目前國內外心理咨詢門診和基層保健應用最多的一種自評量表，也是研究大學生心理健康狀況的最常用量表之一。
　　三、實施方法
　　1、每年新生入校后的第五、六周，以院系為單位進行集體測試。要求測試
　　老師統(tǒng)一發(fā)放問卷，嚴格按照心理測驗的實施程序進行。
　　
　　2、回收的問卷全部輸入計算機，經統(tǒng)計處理后（應用心理測驗統(tǒng)計軟件），把每個學生的測試結果打印出來，并做為檔案資料保存。
　　3、篩選出有心理問題的學生，主動邀請學生面談，為他們提供必要的心理輔導和心理治療。
　　4、寫出新生心理健康調查報告，根據學生心理問題的主要表現及表現領域，制定有效的教育措施，加強新生的心理衛(wèi)生教育，幫助新生盡快適應環(huán)境。
　　四、管理辦法
　　對大學生的心理檔案要進行科學的規(guī)劃和管理。心理檔案的調查項目、測驗內容、測驗結果等應統(tǒng)一歸入檔案柜，并由醫(yī)學心理學教研組的兩位老師專門負責管理，其他人員不能私自查閱。對測驗中獲得的個人信息及篩選出的有心理問題的學生要加以b_m，尊重學生的隱私。
　　五、設備、材料及經費要求
　　1、多媒體電腦和打印機一套，用于 ……（未完，全文共1193字，當前僅顯示758字，請閱讀下面提示信息。收藏《關于建立大學生心理檔案的具體方案》）