師愛是偉大的

冬去春來，我已在教壇上默默耕耘了十個春秋。我曾無數次問過學生：“你心目中最好的老師是怎樣的？”學生們把豐富的想象發(fā)揮得淋漓盡致：我心目中最好的老師，他每天都笑容燦爛的和我說話。當我有錯誤時他會原諒我，當我碰到困難時他會幫助我，他會處處為我們著想。把我們當成他的好朋友，他就是我心目中最好的老師可見關愛學生是老師身上多么可貴的品質，同時我們的學生又是多么渴望需要得到老師的關愛啊如果說新世紀的教師具備什么樣的素質，要樹立什么樣的形象。我覺得新世紀的教師就應該關愛學生，誨人不倦，就應該愛崗敬業(yè)，為為人師表。一句話，新世紀的教師就要用愛心去鑄就師魂。
　　教育家蘇霍姆林
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。就這樣，一把鑰匙開一把鎖，經過一段時間的呵護，他的思想和學習都有了長足的進步，他的成績不斷刷新記錄，每次單元測試都有進步。去年教師節(jié)時，已上四年級的他送給我一張精美的自制賀卡，上面寫著：“李老師，你永遠是我心目中最好的老師雖然我們還天天見面，但多想讓你一直教我們到六年級畢業(yè)啊”在我的眼里，這不僅是一張賀卡，而是學生的一顆真心啊
　　可見用愛去溫暖學生，學生總會有被感化的一天。愛，不是一句空洞的華麗口號，而是切切實實的無私奉獻。記得上學期新接的班級中有個叫馮正詳的男孩，父親因犯罪被勞教，母親是企業(yè)工人，沒有星期天，家庭經濟相當困難，孩子是饑一頓飽一頓，生活無人照顧。家長更是無暇過問學習，所以一年級每次考試成績都是不及格。通過了解我發(fā)現這個孩子本身很好，也想上進就是缺乏家長輔導。于是，我就利用每天放學后的時間，把他叫到辦公室，當面給他輔導解惑，給他解答難題，用紅筆逐題批改另外給他布置的作業(yè)。而切我還給他買了作業(yè)本鉛筆到他家家訪，教他媽媽在家如何輔導孩子學習。有付出就有收獲在二年級的兩次期終測試中，馮正詳同學分別取得了分和分的好成績。這學期快結束時，他媽媽給學校寄來了一封感謝信，信中表達了對我的感激之情，信中寫到：“我的孩子以前總是考試不及格，是個差生，可李老師并不閑氣，放棄，而是像對待自己的孩子一樣耐心輔導我的孩子�！罾蠋熡屑彝ビ泻⒆�，可她卻為了學生的進步付出了自己的課余時間，李老師我們全家都感謝這樣的好老師……”關愛學生，能贏得家長一句好口碑，還有什么比這更珍貴的呢？
　　也許這些事對有些人來說并不算什么，但對一名渴望成為好教師的我來說是一種鼓舞，它讓我平凡的生活變得充實而富有意義，讓我的心每天充實希望。我知道那里有家長信任的目光，因為有愛才有希望。
　　從教以來，這種“熱愛”常常涌動在我的心里。特別是低年級的教學給我一種體會是：教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛孩子的心。對于那些孩子，更需要愛心的呵護，“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情，對待學生，學習上任向導，思想上當朋友，行為上作表率，把全身心的愛都傾注在自己所熱愛上。對于班級的學困生，我從不體罰，更不歧視，而是以真摯的愛去體貼他們。及時發(fā)現學生的閃光點，真誠地賞識他們。因為我覺得，作為一名教師，只有責任心是不夠的。應變單純的“責任”為豐富的“情 ……（未完，全文共1988字，當前僅顯示1264字，請閱讀下面提示信息。收藏《師愛是偉大的》）