愛的傾注，快樂的數(shù)學教學

目錄/提綱：……
一、用教師無窮的人格魅力，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣
一是設置任務的時候不同學生，不同任務，
二是在完成任務要求方面不同學生，不同標準
二、采用大膽的創(chuàng)意引領學生，為學生創(chuàng)創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境
三、用精彩的課堂教學激勵學生，為學生創(chuàng)造展示自己的機會，充分發(fā)揮潛能
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　　愛的傾注，快樂的數(shù)學教學
　　數(shù)學學科枯燥單調(diào)，如何把握數(shù)學教學內(nèi)在規(guī)律，通過有效教學活動，讓學生主動參與，主動獲得知識，培養(yǎng)能力，樹立自信。本文主要從：用教師無窮的人格魅力感染學生，激發(fā)學生對數(shù)學學科的興趣；采用大膽的創(chuàng)意引領學生，為學生創(chuàng)設輕松愉快的學習環(huán)境；用精彩的課堂教學激勵學生，讓學生充分發(fā)揮潛能，獲得成就感，樹立信心等三個個方面進行闡述，并以此與廣大數(shù)學教師交流學習，進一步搞好數(shù)學教學工作。
　　關鍵詞： 數(shù)學教學 興趣 成功 自信
　　在教學中，教師的教學思想教學方法，對學生學習興趣，學習態(tài)度，學習方法影響很大。
　　中學的幾個基本學科中，特別是數(shù)學學科相對于其他學而言，教學過程要顯得要枯燥些，造成很多學生對數(shù)學沒興趣，數(shù)學學習成為負擔，成為中學生健
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那樣——學生笨，他們喜歡語文和英語，討厭數(shù)學，至于原來很多。
　　第二學期，我就根據(jù)自己掌握到的一些情況進行分析總結(jié)，注意了對學生學習興趣的發(fā)現(xiàn)和研究，重點落在了對學生數(shù)學興趣的培養(yǎng)。
　　首先是放下教師的架子，用誠摯的愛去關心幫助他們。我是班主任有很多機會接觸學生，開始走近學生，關心他們，多與學生親近，把他們當成朋友看待。后來他們覺得我這個人并不是以前他們想象的那樣冷漠，不通人情，他們漸漸也就喜歡我這個教師，看到我也不躲了，課余時間還主動和我打招呼，說一些開心的事，講一講笑話，形成了一種和諧的師生關系，學生喜歡你這個教師了，也會自己喜歡聽你講課，樂于完成你安排的任務。
　　其次就是抓住不同層次學生，有計劃，有目的地開展分層教學，對不同層次的學生提不同的要求。一是設置任務的時候不同學生，不同任務，。自己班上的學生數(shù)學基礎差，一次性布置10道題，對成績好的學生可以吃不飽，對差的學生他根本完成不了，只有亂做。我最后采取的辦法是，優(yōu)生加五個難題，不但訓練量達到了，而且給他們點挑戰(zhàn)，他們的興趣也來了，中等生就做十道，愿意的也可以去“做一做”難題，差生做五道容易的。這樣一來，做作業(yè)就不是負擔了，變成了一種興趣，一種樂趣。二是在完成任務要求方面不同學生，不同標準。單元考試的時候成績要求，特優(yōu)生穩(wěn)住，優(yōu)生穩(wěn)中有升，中差生有進步都可以了，達到了大家都得表揚，大家都覺得我還是可以，有進步，下次加油一定會更好。
　　最后學生喜歡我，喜歡聽我上數(shù)學課，喜歡完成我安排的任務，取得一點小小的成績還拿到我面前來顯示，把我當朋友；我備課有勁兒，上課有勁兒，改作業(yè)有勁兒，工作異常順利開心。在第二學期數(shù)學期末考試評比中，數(shù)學成績由原來的倒數(shù)第二名變成了順數(shù)第二名，何樂而不為！
　　二、采用大膽的創(chuàng)意引領學生，為學生創(chuàng)創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境
　　有關研究表明，人在輕松的時候，大腦皮層的神經(jīng)元才能形成興奮中心，使神經(jīng)細胞傳遞信息的通道暢通無阻，思維也就變得迅速敏捷。這樣可加速知識的接收、貯存、加工、組合及提取的進程，知識迅速得到鞏固并轉(zhuǎn)化為能力。因此，我們在教學中要使學生感到數(shù)學認識活動是種輕松的樂事，上數(shù)學課也可以享受，也可以感受到數(shù)學美。
　　1、愛的情感注入。數(shù)學知識由于它本身具有科學性，嚴肅性，周密性，教學進也容易變得枯燥單調(diào)，學起來沒得好多勁兒。教師可以用豐富有趣的語言和親切的教態(tài)，控制好課堂節(jié)奏。教學實踐也證明，愛是教學成功的保證。因此，教師要重視情感投入，想辦法密切師生關系，作為激發(fā)學生的學習興趣作為矯正學生對數(shù)學恐懼心理的突破口。課堂上多啟迪多提問，回答學生問題后摸摸學生的頭，讓他們感到親切自然，樹立信心；課外開展一些適當?shù)臄?shù)學講座，搞一些簡單有趣的小競賽，成立興趣小組，引領他們在數(shù)學海洋中盡情遨游，讓他們看到數(shù)學的無窮魅力。
　　2、感受課堂的快樂。形成 ……（未完，全文共3058字，當前僅顯示1545字，請閱讀下面提示信息。收藏《愛的傾注，快樂的數(shù)學教學》）