把自己擺進(jìn)去 給自己加壓力

　　永濟(jì)市環(huán)境保護(hù)局領(lǐng)導(dǎo)班子在“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，自覺(jué)地把自己擺進(jìn)去，主動(dòng)學(xué)、認(rèn)真查、立即改，學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在這個(gè)局收到了明顯效果。一、聚精會(huì)神抓學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好“三個(gè)代表”重要思想這一課永濟(jì)環(huán)境保護(hù)局領(lǐng)導(dǎo)班子是１９９８年底新組建的，八位領(lǐng)導(dǎo)成員平均年紀(jì)輕，文化程度高，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)比較強(qiáng)，環(huán)保工作搞得扎扎實(shí)實(shí)。但是近幾年由于環(huán)保形勢(shì)緊，任務(wù)急，加之各個(gè)成員又都分別來(lái)自不同崗位，因而重視環(huán)保法律法規(guī)和環(huán)保業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視了黨的理論的學(xué)習(xí)�！叭齻�(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)給他們帶來(lái)了良機(jī)，引起了他們的高度重視，班子首先開(kāi)會(huì)研究，制訂了本局學(xué)教活動(dòng)方案，對(duì)自己約法三章：學(xué)習(xí)自己管自己，工作自己催自己，整改自己卡自己。確保學(xué)教活動(dòng)有序進(jìn)行。領(lǐng)導(dǎo)自己管理自己，自己約束自己是這個(gè)局學(xué)教活動(dòng)能夠始終認(rèn)真開(kāi)展的重要原因。學(xué)教活動(dòng)一開(kāi)始，他們就認(rèn)真學(xué)習(xí)了中共中央《關(guān)于在農(nóng)村開(kāi)展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的意見(jiàn)》，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展這一活動(dòng)的
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員和聽(tīng)課人員都受到教育。在學(xué)習(xí)階段結(jié)束對(duì)全局人員的檢查中，全局７０名干部職工，除兩位女同志請(qǐng)產(chǎn)假外，６８人全部參加了學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，每人都寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得，各股室還召開(kāi)了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，有效地保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。把學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想貫徹始終。_同志“三個(gè)代表”重要思想有深刻的內(nèi)涵，認(rèn)真學(xué)習(xí)不僅是學(xué)教活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，而且是今后工作中的行動(dòng)指南。這個(gè)局從學(xué)教活動(dòng)一開(kāi)始就提出了學(xué)習(xí)要集體學(xué)與個(gè)人學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)要與轉(zhuǎn)變作風(fēng)相結(jié)合，學(xué)習(xí)要與推動(dòng)工作相結(jié)合，自始至終不放松抓學(xué)習(xí)。為真正把全局“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)活動(dòng)搞扎實(shí)，他們?yōu)槿指刹柯毠べ?gòu)買(mǎi)了《農(nóng)村干部學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想文件匯編》等資料，組織了全局學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想心得體會(huì)交流演講，知識(shí)競(jìng)賽，答卷考核。他們還把“三個(gè)代表”重要思想有關(guān)知識(shí)編成《學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想重點(diǎn)知識(shí)》材料，印發(fā)給全體干部職工，要求必須熟記會(huì)背，牢牢掌握。他們還決定由法規(guī)股組織，每周五下午組織全體人員學(xué)習(xí)，按理論學(xué)習(xí)、法規(guī)學(xué)習(xí)、文化學(xué)習(xí)等內(nèi)容，編排全年學(xué)習(xí)課程表，落實(shí)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人或講課人，形成制度，全年堅(jiān)持，把思想建設(shè)治表與治本緊密地結(jié)合起來(lái)，把“三個(gè)代表”重要思想貫穿于今年的各項(xiàng)工作。二、認(rèn)認(rèn)真真找差距，把方方面面的差距找出來(lái)，剖根查源敢亮丑永濟(jì)市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)是手段，轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，尋找差距落實(shí)整改才是目的，他們把對(duì)照“三個(gè)代表”重要思想，積極找差距，剖根源，促進(jìn)整體工作放在整個(gè)學(xué)教活動(dòng)的重要位置。邊學(xué)習(xí)邊思考，自我加壓力，在學(xué)教活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，這個(gè)局領(lǐng)導(dǎo)就把通過(guò)學(xué)教活動(dòng)尋求解決機(jī)關(guān)存在的問(wèn)題，作為學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，他們一面自己邊學(xué)習(xí)邊反思，一面深入群眾，與大
　
　　家談心，通過(guò)群眾反映尋求存在問(wèn)題。局長(zhǎng)楊建文同志不僅和班子每位成員談心，而且?guī)缀鹾蜋C(jī)關(guān)所有同志普遍談了一次心，征求到許多平時(shí)難以找到的問(wèn)題。與此同時(shí)，他還利用不同形式，及時(shí)把同志們對(duì)每個(gè)成員的看法或意見(jiàn)，反饋給每位領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)大家正確對(duì)待自己。在這基礎(chǔ)上，他們向單位參加學(xué)教活動(dòng)的６８位同志每人發(fā)放了一張《征求意見(jiàn)表》，要求大家?guī)椭嵋庖?jiàn)。第二天，工作人員把６８份“意見(jiàn)表”全部收回梳理，結(jié)果“意見(jiàn)表”里除了少數(shù)意見(jiàn)外，多數(shù)都填寫(xiě)了一些建議性的條文，或者填寫(xiě)的是對(duì)班子和領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)話。面對(duì)這一張張“空白”意見(jiàn)表，他們沒(méi)有沾沾自喜，而是認(rèn)真地進(jìn)行思考；是我們的工作真的無(wú)懈可擊呢；還是大家有顧慮不敢提呢？他們反復(fù)思考，取得共識(shí)；群眾沒(méi)提意見(jiàn)不等于我們沒(méi)有差距，找不到意見(jiàn)說(shuō)明我們定的標(biāo)準(zhǔn)低。標(biāo)準(zhǔn)定的低，問(wèn)題難發(fā)現(xiàn)，標(biāo)準(zhǔn)定得高，差距自然就暴露出來(lái)。于是他們又一次深入群眾，又一次靜心思考，把標(biāo)準(zhǔn)定位在“三個(gè)代表”上。經(jīng)過(guò)一次又一次地發(fā)動(dòng)與剖析，共征得班子集體意見(jiàn)、建議８件，領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人意見(jiàn)２４條。廣納群諫找差距，征求意見(jiàn)不恥下問(wèn)。為了找準(zhǔn)自己的問(wèn)題，切實(shí)落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，永濟(jì)市環(huán)保局從５月１５日到２５日十天中，采取多種形式廣泛征求意見(jiàn)。一是由局紀(jì)檢組長(zhǎng)姚宏久帶隊(duì)深入１４家重點(diǎn)企業(yè)及城區(qū)賓館、飯店、建筑施工單位進(jìn)行明察暗訪，請(qǐng)企業(yè)對(duì)環(huán)保執(zhí)法工作作風(fēng)進(jìn)行評(píng)議；二是向市直有關(guān)單位和曾在環(huán)保局工作過(guò)的同志送去“征求意見(jiàn)信”，征求他們對(duì)環(huán)保局工作的意見(jiàn)；三是把本局五位離退休的老同志請(qǐng)回來(lái)，審閱班子成員的剖析材料，給現(xiàn)任班子成員提要求；四是組織機(jī)關(guān)全體人員給班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的“剖析材料”評(píng)論打分，滿意票達(dá)到８０％以上者，剖析材料才能“過(guò)關(guān)”。有一位副局長(zhǎng)的“剖析材料”群眾給 ……（未完，全文共3753字，當(dāng)前僅顯示1896字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《把自己擺進(jìn)去 給自己加壓力》）