凝聚六共識抓好三件事，務求活動取實效

　　
　　在學習實踐科學發(fā)展觀活動的分析檢查階段，*師范學院黨委認真研究學校的實際情況，深入查找分析影響和制約學�？茖W發(fā)展的突出問題，直面學校發(fā)展中遇到的各種矛盾，形成了實現(xiàn)學校跨越式發(fā)展的六點共識：
　　推動學�？茖W發(fā)展的核心是學科建設。學校認識到，學科建設是學校的基礎性工作，是推動學�？茖W發(fā)展的核心。學科是知識的生產(chǎn)體系和組織體系，是高等學校實現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學研究和服務社會三大功能的綜合平臺，是高校核心競爭力的集中體現(xiàn)。應始終以學科建設為核心，強化內(nèi)涵建設，高度重視科學研究和學科建設在學校內(nèi)涵發(fā)展中的關鍵作用，努力凝煉學科方向，促進學科集成，形成自身特色，通過全面加強學科建設帶動學校其他方面的建設，促進辦學水平和整體實力的不斷提高，確保學校的可持續(xù)發(fā)
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中，獲取更多的教育資源。
　　推動學�？茖W發(fā)展的抓手是就業(yè)至上。學校認識到，就業(yè)是民生之本，就業(yè)至上是推動學�？茖W發(fā)展的抓手�！熬蜆I(yè)至上”的辦學理念，是地方高校依據(jù)自身的辦學定位和辦學實際作出的現(xiàn)實選擇。要按照科學發(fā)展觀的要求，把學生的就業(yè)問題放在突出位置，幫助他們解決成長成才過程中的各種思想困惑與實際困難，充分發(fā)揮他們在自我教育、自我管理、自我服務方面的主體作用，進一步科學確立辦學規(guī)模和專業(yè)設置，推進大學生科學就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的綜合服務體系建設，構(gòu)建服務大學生就業(yè)工作的長效機制。
　　推動學�？茖W發(fā)展的關鍵是人才隊伍。學校認識到，人才資源是第一戰(zhàn)略資源，人才隊伍是推動學�？茖W發(fā)展的關鍵。要大力實施人才強校戰(zhàn)略，建設一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊伍。要加強教師隊伍、干部隊伍和管理服務隊伍等三支人才隊伍建設。注重在動態(tài)的人才培養(yǎng)中，以各種激勵措施，培養(yǎng)造就一批中青年教學科研領軍人物，促進現(xiàn)有教師隊伍的整體提升，注重引進高水平的教師，尤其是大師，打造適應學校發(fā)展建設需要的高水平師資隊伍。要培養(yǎng)造就一支政治上識大體、業(yè)務上講科學、掌握現(xiàn)代化管理技能、具有改革創(chuàng)新精神的高素質(zhì)干部隊伍。要重視管理服務隊伍的思想素質(zhì)、管理水平、業(yè)務能力和服務質(zhì)量等方面的建設，不斷提高管理服務的精細化、規(guī)范化、程序化、標準化程度。
　　推動學�？茖W發(fā)展的路徑是通過_機制創(chuàng)新，建立現(xiàn)代大學制度。學校認識到，通過_機制創(chuàng)新，建立現(xiàn)代大學制度，是學校改革的根本選擇，是推動學�？茖W發(fā)展的路徑。要穩(wěn)步推進辦學機制改革與創(chuàng)新，建立面向市場、尊重規(guī)律、科學決策的運行機制，形成學校發(fā)展重大事項的科學民主決策制度；深入推進管理_改革與創(chuàng)新，實現(xiàn)管理重心下移，把教學學院建設成自主應對市場變化與需求的辦學實體，加強教學學院與機關的考核；全面推進分配制度改革與創(chuàng)新，確立教育教學和學科建設主導分配的制度；推進干部人事制度改革與創(chuàng)新，建立一套干部能上能下、能進能出、充滿活力的用人機制與采用競爭上崗、擇優(yōu)上崗、安排上崗、暫時待崗等方式實現(xiàn)減員增效的人事制度；推進后勤_改革與創(chuàng)新，實行功能分開、管理配套、效益優(yōu)先、服務到位的方針，釋放后勤系統(tǒng)內(nèi)在的活力。通過_機制改革與創(chuàng)新，建立貫徹落實科學發(fā)展觀的長效機制。
　　*師范學院新一屆領導班子成立以來，黨委、行政一班人帶領全校師生員工深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全方位推進學校各項工作，突出抓好三件大事：
　　第一件是文化引領。提出了“20字辦學理念”（科學定位、內(nèi)涵發(fā)展、特色強校、規(guī)范創(chuàng)新、就業(yè)至上），“九字發(fā)展觀”（攀層次、上水平、創(chuàng)特色），“八字校訓”（厚德、博學、力行、致遠），“數(shù)字黃師”（建設省屬一流大學、緊抓二個省級重點學科、實施三大戰(zhàn)略、支撐四種辦學形式、 ……（未完，全文共2338字，當前僅顯示1487字，請閱讀下面提示信息。收藏《凝聚六共識抓好三件事，務求活動取實效》）