林園手種惟吾事 桃李成蔭歸別人-對(duì)某某老師感言

　　林園手種惟吾事桃李成蔭歸別人
　　
　　杜老師扎根靜寧，執(zhí)教四十余年，從雄姿英發(fā)到兩鬢蒼蒼，清苦的人生是在講臺(tái)上度過(guò)的，生命的春秋是在校園里寫(xiě)就的，歲月的紙箋磨禿了一支支蘸筆，教育的粉塵染白他的鬢發(fā)�！疤煜绿依�，悉在公門(mén)�！庇眠@句《資治通鑒》上的古話(huà)，來(lái)贊譽(yù)幾十年蜚聲教壇，并久負(fù)盛名的靜寧教育界老前輩，人民的好教師杜恭老師，實(shí)不為過(guò)。
　　一個(gè)人如果選擇了教書(shū)育人這個(gè)職業(yè)，七尺之軀就成了另一種人生成長(zhǎng)的階梯，一輩子就忙著為別人做嫁衣。“傳道、授業(yè)、解惑”是教師的職責(zé)；燃燒自己，照亮別人，是教師的價(jià)值。
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舞，至今想來(lái)，我內(nèi)心仍然深深感動(dòng)。當(dāng)然，杜老師執(zhí)教一生，關(guān)心幫助過(guò)的學(xué)生，何止一人，何止千人！一生能有如此平凡而坦然誠(chéng)摯的情懷，該是為人的一種成功的收獲吧！
　　歷經(jīng)滄桑未言苦，但求教壇樹(shù)長(zhǎng)青。杜老師對(duì)課業(yè)要求嚴(yán)格而科學(xué)。他教歷史，并不要求偏重歷史一科，而是要求我們根據(jù)各門(mén)功課的特點(diǎn)，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，全面平衡地發(fā)展。他認(rèn)為早晨是黃金時(shí)間，要用于背誦語(yǔ)文、英語(yǔ)，下午和晚上主要用于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、歷史、地理。按照他的要求，高二、高三兩年我和我的同學(xué)基本都是遵循這一規(guī)跡安排學(xué)習(xí)的。在杜老師科學(xué)的指導(dǎo)教育下，當(dāng)年我的同學(xué)大都學(xué)業(yè)有成，如今在各自的崗位上做出了貢獻(xiàn)，成為各自行業(yè)的骨干或棟梁，如山豪情鋪長(zhǎng)路，似海深恩銘今生。當(dāng)我們同學(xué)相聚時(shí)，總也忘不了提起我們的杜老師，感激、崇敬之情泛起在我們的心頭。平凡的事業(yè)，樸實(shí)的情懷，卻鑄就了杜老師獨(dú)具風(fēng)格的人格魅力，從這個(gè)意義上說(shuō)，杜老師為人立世都是成功的，用一句很具現(xiàn)代意味的話(huà)來(lái)評(píng)價(jià)杜老師，那就是，杜老師是一個(gè)成功男人。
　　春秋代序育桃李，寒暑易節(jié)志彌堅(jiān)。杜老師一生執(zhí)教，多年帶班，用真情、意志和人格從事著樹(shù)人的工作，任勞任怨未有半點(diǎn)任功，盡心盡力可謂十分盡職。他對(duì)學(xué)生的管理嚴(yán)格而不失寬容。對(duì)于違反紀(jì)律不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，他有時(shí)聲色俱厲嚴(yán)辭訓(xùn)斥，有時(shí)又面帶笑容循循善誘；對(duì)于當(dāng)時(shí)學(xué)生中的早戀，抽煙等現(xiàn)象，他在指出其危害的同時(shí)，又對(duì)觸犯的學(xué)生經(jīng)常寬容、包容，維護(hù)學(xué)生的自尊。他教育學(xué)生從不唱高調(diào)，經(jīng)常激勵(lì)我們：“好好學(xué)習(xí)，為你自個(gè)”。就是這樸素的話(huà)語(yǔ)，激勵(lì)著我和我的同學(xué)們發(fā)憤努力，完成了學(xué)業(yè)。杜老師在正式課業(yè)之余，還給我們講了許多做人的道理，如人的良心、氣節(jié)等問(wèn)題，至今想來(lái)，言猶在耳。我以后參加工作，做法官、做領(lǐng)導(dǎo)，遇到太出格和不公正的事，總想起老師講的氣節(jié)、人格、人品等話(huà)語(yǔ)，因而不愿也不敢隨波逐流。真是老師一席話(huà)，鞭策幾十年��！
　　杜老師一生為人、執(zhí)教、治學(xué)，走的是一條甘為人梯的人生道路，他用自己的學(xué)養(yǎng)、精神、人格教育了一代又一代學(xué)子，成就了一個(gè)又一個(gè)后學(xué)的人生，同時(shí)他也完善了自己的人生，實(shí)現(xiàn)了自己的人生追求。“未言寸功傳美譽(yù)，善養(yǎng)精神澤后學(xué)” ……（未完，全文共1840字，當(dāng)前僅顯示1169字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《林園手種惟吾事 桃李成蔭歸別人-對(duì)某某老師感言》）