六個為什么讀書心得體

　　六個為什么讀書心得體
　　《六個為什么 —對幾個重大問題的回答》全書圍繞“為什么必須堅持馬克思主義在_態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，而不能搞指導(dǎo)思想的多元化；為什么只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，而不能搞民主社會主義和資本主義；為什么必須堅持人民代表大會制度，而不能搞‘三權(quán)分立’；為什么必須堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，而不能搞西方的多黨制；為什么必須堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，而不能搞私有化和單一的公有制；為什么必須堅持改革開放不動搖，而不能走回頭路”等六個問題，用鮮明的觀點(diǎn)、深入的分析、生動的事例、透徹的說理，進(jìn)行了深入淺出的回答，具有較強(qiáng)的針對性和說服力。
　　《六個為什么》緊密結(jié)合廣大干部群眾特別是青年學(xué)生的思想實(shí)際，站在理論與實(shí)踐、歷史與現(xiàn)實(shí)、中國與世界相結(jié)合的戰(zhàn)
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心價值體系在黨員干部、師生員工中的認(rèn)知，積極推進(jìn)馬克思主義理論研究與建設(shè)工程，深入研究中國特色社會主義理論體系，引導(dǎo)廣大師生共抒愛國情懷、共話祖國新貌、共享國慶喜悅，增強(qiáng)愛國情感，充分展現(xiàn)廣大師生熱愛祖國、朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，在校園內(nèi)唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律。
　　作為一名高校教師要充分認(rèn)識到建設(shè)社會主義核心價值體系，既是一個重大的現(xiàn)實(shí)課題，又是一項(xiàng)長期的歷史任務(wù)。要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，進(jìn)一步抓好思想理論建設(shè)工作，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加優(yōu)異的工作成績迎接新中國成立60周年。
　　“六個為什么”學(xué)習(xí)心得體會
　　中宣部理論局組織編寫的《六個“為什么”》一書的出版，是貫徹落實(shí)黨的十七大精神、推動當(dāng)代中國馬克思主義大眾化的具體行動，是新時期黨的理論宣傳工作的創(chuàng)新之舉，必將對解決一些深層次思想認(rèn)識問題、加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)產(chǎn)生重要影響。該書有四個突出特點(diǎn)：
　　一是政治性強(qiáng)。全書貫穿的一條主線是，我們同各種__和非馬克思主義思潮在_態(tài)領(lǐng)域的斗爭，本質(zhì)上是社會主義價值體系和資本主義價值體系的較量，必須把建設(shè)社會主義核心價值體系作為重要的基礎(chǔ)工程、戰(zhàn)略工程抓緊抓好，不斷鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。該書從理論和實(shí)踐的結(jié)合上講清楚了必須堅持什么、不能搞什么，政治性強(qiáng)，導(dǎo)向作用突出。
　　二是針對性強(qiáng)。該書緊密結(jié)合人們的思想實(shí)際，從問題出發(fā)，不回避矛盾，不繞圈子，著眼于回答干部群眾關(guān)心的重大理論和實(shí)際問題，力求把道理講清楚、說明白，具有鮮明的針對性。
　　三是說理性強(qiáng)。該書緊密結(jié)合我國近現(xiàn)代160多年的歷史、新中國成立60年的歷程、改革開放30多年的現(xiàn)實(shí)，深刻地闡明了只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，必須堅持馬克思主義在_態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位不動搖，堅持改革開放不動搖，邏輯性強(qiáng)，說理透徹。
　　四是可讀性強(qiáng)。該書堅持從實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞六個“為什么”對社會主義核心價值體系進(jìn)行闡釋解讀，擺事實(shí)、講道理，深入淺出、通俗易懂，文風(fēng)樸實(shí)、文筆生動，具有很強(qiáng)的吸引力、感染力和說服力。
　　高等教育的核心任務(wù)是培養(yǎng)人才。把社會主義核心價值體系建設(shè)作為思想政治教育的主要內(nèi)容，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對于培養(yǎng)千百萬中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有重大而深遠(yuǎn)的意義。當(dāng)前，我們要緊密結(jié)合高校和大學(xué)生思想實(shí)際，重點(diǎn)做好三個方面的工作：
　　加強(qiáng)研究與教學(xué)，切實(shí)做好社會主義核心價值體系“三進(jìn)”工作。結(jié)合新形勢，在前一段工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織高校哲學(xué)社會科學(xué)工作者圍繞“六個為什么”，深入開展理論研究；通過進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、教材建設(shè)和教學(xué)體系建設(shè)，更好地推進(jìn)社會主義核心價值體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，使其為廣大學(xué)生所感知、所認(rèn)同、所接受，內(nèi)化為價值觀念，外化為自覺行動。
　　創(chuàng)新_機(jī)制，將社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。把各方面的力量動員起來，把各方面的資源整合起來 ……（未完，全文共2636字，當(dāng)前僅顯示1675字，請閱讀下面提示信息。收藏《六個為什么讀書心得體》）