小學(xué)教師民主生活會發(fā)言稿

　　支部領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：
　　在楊河中心小學(xué)工作已經(jīng)有十個年頭了，其中的酸甜苦辣感受很多，借民主生活會的機會談點心得也剖析自己。
　　感受之一，集思廣益;以前有同志曾經(jīng)批評我心高氣傲，現(xiàn)在想來應(yīng)該不是“氣傲”，在工作上我還是很謙虛的，尤其是自己不是很熟識的工作，我還是能謙遜的聽取別人的意見。也
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工作中沒有擺正“校長”的位置。其實我要說的“身正為師”，是想強調(diào)作為一名校長，尤其是中心小校的校長，應(yīng)該有所為和有所不為。我以為，目前我們小學(xué)尤其是農(nóng)村小學(xué)，教師的成長非常重要，我們所欠缺的就是骨干教師，尤其是在教學(xué)上能叫得響的教學(xué)能手�，F(xiàn)在乃至今后相當(dāng)長的一個時期，想依靠上級主管部門為我們充實好的教學(xué)力量，很難甚至是無望。所以如何培養(yǎng)本土的優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干尤為重要。那么，回想自己這兩年多的工作，除了較好的完成一些事務(wù)工作外，在培養(yǎng)教師方面有多少作為?曾經(jīng)有一位校長在一篇“博文”上稱：校長應(yīng)該成為影響人的人。我也希望在自己的位置上能影響周圍的老師，而且是影響他們在教學(xué)上有理想有好的追求，更多的老師成為教育教學(xué)的佼佼者。但是，我做得很不夠，我也知道自己的力量很微薄，也非常希望得到上級主管部門的支持和同志們的共同努力。
　　感受之三，以學(xué)為重;毛主席說：落后就要挨打。這些年的工作告訴我不加強學(xué)習(xí)就要落伍，也該挨“ 打”。去年，我縣部分學(xué)校教師建博客，已經(jīng)影響了周邊縣市的老師，可我們由于條件所限一直未能搞，還站在那里觀望,無動于衷，孰不知學(xué)習(xí)應(yīng)該是無處不在無時不有�，F(xiàn)在我校部分教師也建了博客，也嘗試著寫些“博文”，也關(guān)注其他老師 ……（未完，全文共1059字，當(dāng)前僅顯示673字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)教師民主生活會發(fā)言稿》）