表?yè)P(yáng)感言

　　
　　表?yè)P(yáng)感言
　　盡量適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)_，適應(yīng)家庭，適應(yīng)每一個(gè)人——這大概就是一個(gè)人適應(yīng)能力的體現(xiàn)吧！
　　教導(dǎo)處在期中查了所有老師的備課，特地在大會(huì)上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我。我很忐忑。
　　幾年下來(lái)，我?guī)缀跻衙鲆粭l規(guī)律：受一人表?yè)P(yáng)，會(huì)遭
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渾渾噩噩，聊此一生！
　　  居然就這樣過(guò)了一個(gè)月，感覺(jué)有點(diǎn)適應(yīng)了。我開(kāi)始制定近期目標(biāo)：努力尋找批評(píng)！我相信那是我搞好群眾關(guān)系的捷徑�？墒且幌蛘J(rèn)真的我還真的一時(shí)找不到“批評(píng)”，應(yīng)該說(shuō)，我的做法還是比較合乎領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的每一項(xiàng)規(guī)定的。終于有一次，我找到了“批評(píng)”。因?yàn)榻萄惺翌I(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)校檢查，其他同志都把作業(yè)備課放在了不是很顯眼的地方，而我沒(méi)加考慮地將我班孩子剛做的《一課一練》擺在了辦公桌上，被領(lǐng)導(dǎo)在交流中點(diǎn)到了：作業(yè)要及時(shí)批改！會(huì)后，校長(zhǎng)來(lái)核實(shí)了，我又實(shí)話實(shí)說(shuō)了：“這是《單元練習(xí)》，內(nèi)容很多，中午批了一——五題，剩下最后一題還沒(méi)來(lái)得及批。下午第一節(jié)自己有課，第二節(jié)和教研室領(lǐng)導(dǎo)一起聽(tīng)了一堂課，現(xiàn)在是第三課，我聽(tīng)完評(píng)課趕著回來(lái)接著批。我感覺(jué)自己的工作還是井然有序的。再說(shuō)，上課、聽(tīng)課、評(píng)課對(duì)我來(lái)說(shuō)很需要！”校長(zhǎng)聽(tīng)了沒(méi)話講，走了。
　　可幸災(zāi)樂(lè)禍的同事看了，說(shuō)開(kāi)了：“就因?yàn)槟�，學(xué)校要扣分了！你膽子也太大了！為何不藏起來(lái)？”“唉，以后 ……（未完，全文共856字，當(dāng)前僅顯示544字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《表?yè)P(yáng)感言》）