目錄/提綱:……
一、加強對青少年的法制宣傳教育是預防和減少青少年違法犯罪的長遠方針
二、加強對青少年的法制宣傳教育是預防和減少青少年違法犯罪的重要途徑
三是學校教育問題,學校教育成效如何,直接關系到學生的成長
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青少年是祖國的花朵、未來和民族的希望。然而,青少年時期,也是人生的危險期。當今世界各國青少年的犯罪初始年齡都呈下降趨勢,與70年代相比,進入90年代后我國青少年違法犯罪的初始年齡提前了2-3歲。在呈低齡化的同時,也在向團伙化、暴力化、科技化和成人化方面發(fā)展。因此,加強對青少年的法制宣傳教育,提高法律意識和法制觀念,預防青少年違法犯罪是當前迫在眉睫的重要任務。
_同志曾經指出:法制教育要從娃娃開始,我們的小學、中學都要進行這個教育。青少年時期是一個人一生中的重要階段,加強對青少年尤其是在校學生的法制宣傳教育是培養(yǎng)和造就新一代接班人的重要內容,懂得一定的法律知識和具備較強的法律意識是今后一切合格的社會主義建設者必備的素質。不懂得必要的法律知識,不具備較強的法律意識,就不能適應社會主義現代化建設的需要,就不能稱之為合格的人才。目前,青少年違法犯罪持續(xù)增加,犯罪低齡化現象嚴重,在整個社會違法犯罪中,占據相當大的比例,已成為一個嚴重的社會問題。青少年之所以走上違法犯罪的道路,往往都是因為他們從小沒有受到良好的
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法制教育的效果。各有關部門積極探索學校、家庭和社會教育相結合三位一體工作的新路子,努力把學校教育、家庭教育和社會教育有機結合起來,利用送法進校園等多種形式開展宣傳教育活動,實現青少年法制教育的經;、制度化和規(guī)范化。全市還層層建立了青少年法制教育基地、青少年法律咨詢中心、法律援助站等機構。全市共創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年_崗”96個(國家級5個,省級41個,市級50個),各中、小學校共配備了526名法制副校長。
二、加強對青少年的法制宣傳教育是預防和減少青少年違法犯罪的重要途徑
青少年違法犯罪的主要原因是受到內在不良心理因素和外在不良因素影響的結果。就目前情況而言,由于青少年身心發(fā)育的超前,社會不良影響的擴大,法制教育的落后,致使一些青少年在錯誤的人生觀、道德觀、法紀觀的支配下,走上違法犯罪道路。其內因是:違法犯罪青少年年齡一般在14—20歲,他們正處于少年期或剛進入青年初期,這是一個人生理和心理發(fā)展急劇變化的時期,也是童年向成年過渡時期。他們雖然在生理上、心理上發(fā)育很快,但還未成熟,處在半幼稚半成熟,半兒童半成人狀態(tài),充滿著獨立性和依賴性、成熟性和幼稚性錯綜復雜的矛盾。這時的青少年主要心理特征是:物質欲望增多與未獨立的經濟地位的矛盾;獨立自主要求與依附關系的矛盾;性欲與法律、道德的矛盾;活動能量大與認識水平低的矛盾;現實與未來的矛盾。對于自我意識不健康的青少年,他們在社會上各種腐朽思想和舊習慣_的不斷影響和毒害下,由于得不到良好的教育、疏導和矯正,以致在無政府主義的_觀、低級下流的樂趣觀、亡命稱霸的英雄觀、哥們義氣的友誼觀支配下,在紛繁復雜的社會現象和大量社會信息面前,容易受外界的誘因直接引起的欲望所驅使,強烈追求私欲而產生不計后果的違法犯罪行為。其外因是:環(huán)境的不良影響和教育的不力。一是社會性問題,在改革開放的新形式下,一些腐朽思想和沒落的生活方式,對青少年有著不良的影響;影視上低級趣味的東西成為毒害青少年的精神污染品,誘惑青少年下水;各種色情、淫穢、暴力的書籍侵蝕著意志薄弱的青少年;社會團伙的誘騙、教唆、威脅對后進學生具有很大的吸引力、誘惑力和腐蝕性。二是家庭教育問題,家庭是孩子認識人際關系的第一個學校,家庭教育對青少年思想品德和行為習慣的形成起著特殊的作用,是學校教育的重要基礎和必要的補充。一個人在個性還沒有定型時,最容易受家庭環(huán)境的影響。目前單親家庭、粗暴教育、放任不管等最容易使孩子被壞人引誘走上犯罪道路;三是學校教育問題,學校教育成效如何,直接關系到學生的成長。目前學校工作中也還存在著片面追求升學率、忽視學生
思想政治工作、法制教育不力等現象,只有進一步加強對青少年的法制宣傳教育,提高他們的法律意識和法制觀念,才能從根本上遏制青少年違法犯罪上升的勢頭,F實青少年違法犯罪的案例給我們敲響了警鐘,就是“法盲”犯罪。他們頭腦中的法律知識幾乎空白,由于對法律的無知,膽大妄為,走上犯罪道路后才知道自己的行為是犯罪,已是后悔莫及。因此,建立起完善的青少年法制宣傳教育體系,實現法制宣傳教育經;、制度化、系統(tǒng)化,增強青少年的法律意識和法制觀念是預防和減少違法犯罪的重要途徑。
三、加強對青少年法制宣傳教育,預防和減少青少年違法犯罪要把握的幾個問題
在“五五”普法工作中,作為法制宣傳教育的主管和職能部門,要進一步研究、探討如何加強青少年法制宣傳教育的問題,不能就宣傳而宣傳。要著重把握以下幾個方面:
1、法律意識的形成。青少年的法律意識、法治觀念不是天生的、自發(fā)的,而是在家庭和社會中伴隨年齡結構的變化,經外部的教育和內在的體驗逐步形成的。任何一個青少年個體都不是完美的,“金無足赤,人無完人”,就是這個道理。青少年有可塑性大,求知欲高,識別力低的特點。不論從生理、心理、世界觀、人生觀、價值觀、法律意識、道德情操 ……(未完,全文共4143字,當前僅顯示2093字,請閱讀下面提示信息。
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