省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者先進(jìn)事跡（中學(xué)校長）

短短的平頭，樸素的裝束，消瘦的身軀，平和的面孔，初見**，讓人覺得他平凡得沒有故事。
然而，與他相處過的人都有一種感受，他的_與不言中，有一股力量，一種能量，時(shí)時(shí)感染著你，激勵(lì)著你，甚至燃燒著你。正是他，掌舵**一高這艘巨輪，劈荊斬浪，連續(xù)保持20年漯河市高考成績第一名，先后培養(yǎng)出了17名省市高考狀元。2005年2月，學(xué)校被省教育廳首批命名為“**省示范性高中”，成為當(dāng)時(shí)全市唯一的一所隅居縣城的省級示范性高中。**同志個(gè)人先后榮獲漯河市十大杰出青年、漯河市拔尖人才、**省優(yōu)秀中小學(xué)校長、**省優(yōu)秀黨務(wù)工作者、**省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖逃到y(tǒng)勞動(dòng)模范、國家級人民教師獎(jiǎng)?wù)隆⑾硎車鴦?wù)院特殊津貼的教育專家等多項(xiàng)殊榮。因貢獻(xiàn)突出，2007年3月，他又被評為“**縣十大創(chuàng)業(yè)功臣”。
**常說：“學(xué)校要辦出名堂，不僅要靠能力和汗水，更重要的是靠師德。師德的核心是‘愛’，愛自己的事業(yè)，愛自己的學(xué)生，愛自己的同事�！痹趯�(shí)際工作中，他時(shí)時(shí)處處以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感詮釋著高尚師德的內(nèi)涵。他把鐘情教育事業(yè)，干出一流工作，創(chuàng)出一流業(yè)績，作為一名教育工作者執(zhí)著追求的理想和信念，并以實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲曲“
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一；得知當(dāng)年的省理科狀元李慶虎年薪已達(dá)30萬元；還有不少學(xué)生已留學(xué)美國、德國、加拿大、日本……每到這時(shí)，他的喜悅之情就溢滿心頭，欣慰自己的心血和汗水沒有白費(fèi)。屈指算來，**在**一高已經(jīng)工作25年了，干校長也8年了，但是重任在肩，他仍不敢有一絲懈怠。他迫切希望在他這一任上，**一高能夠多出人才、快出人才、出好人才，希望通過學(xué)校的精心栽培，從**縣走出一批文學(xué)藝術(shù)大師、科學(xué)技術(shù)院士、新聞法律名家、公安軍事將領(lǐng)、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人。他說他有這個(gè)信心，老師們也有這個(gè)信心！他深信這個(gè)夙愿的實(shí)現(xiàn)不會(huì)太遠(yuǎn)！
“知識(shí)分子的心像敏感的琴弦，你傾注了真情，便會(huì)得到期望的回響”
不多言語的**，究竟用了什么魔力，使教師們一直保持著高昂的斗志、奮勇爭先的勇氣？他娓娓道來，語調(diào)平平淡淡，話卻沉甸甸的：“知識(shí)分子的心像敏感的琴弦，你傾注了真情，便會(huì)得到期望的回響。”
老教師任保慶家里生活比較困難，兒子又是聾啞人，一直沒有工作。任老師幾乎愁白了頭，暗地里不知流過多少傷心的淚。為解決其家庭困境，**主動(dòng)拍板，為他的兒子安排了學(xué)校保潔工作。幾年來，學(xué)校通過后勤服務(wù)業(yè)整頓，先后安排38名教師家屬就業(yè)。在**的倡導(dǎo)下，校工會(huì)在每年寒暑假精心辦好教師子女冬令營、夏令營，很好地解決了教師們的后顧之憂。
學(xué)校近幾年招聘的教師中，外地青年教師居多，每年國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦節(jié)等重大節(jié)日，**都倡導(dǎo)工會(huì)組織開展籃球賽、乒乓球賽、書畫展、歌舞晚會(huì)等多種文體活動(dòng)，并帶領(lǐng)班子成員前去看望，讓青年教師在縱情歡樂、盡情放松中切實(shí)體會(huì)到學(xué)校大家庭的溫暖，從而激發(fā)他們以昂揚(yáng)的姿態(tài)更好地投入到新的教育教學(xué)工作中去。
每年的晉級評優(yōu)，事關(guān)每位教師的切身利益，很容易使教師心理上產(chǎn)生波動(dòng)，并影響到工作。每到這時(shí)，**都盡力為教師們著想，在政策允許的情況下，積極主動(dòng)向縣里、市里多爭取指標(biāo)，向一線教師傾斜，并堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，使大家心服口服，安心教學(xué)。幾年來，他曾多次推讓先進(jìn)、勞模名額給一線教師。2001年他把特級教師和勞模指標(biāo)讓給了卜志勛老師和張景濤老師。2004年又推讓給了梁水治老師。他說：“學(xué)校的成績是大家用汗水換來的，雖然也有我一份，但榮譽(yù)首先應(yīng)該歸大家，給一線的骨干老師�！�
“教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的靈魂。我們要采百花之蕊，釀自已之蜜”
**一高教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居省市前列，有較高的知名度，但要與時(shí)俱進(jìn)、永葆領(lǐng)先地位，還要不斷用先進(jìn)的教育理念作指導(dǎo)。為此，**和學(xué)校班子很注意工作方法的創(chuàng)新。在學(xué)校管理上，精心提出了“三嚴(yán)治校抓落實(shí)，四項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任制，五管齊下全參與”的管理模式，在教師中大力弘揚(yáng)“五種精神”，即愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神、鉆研求真的探索精神、敢為人先的拼搏精神、學(xué)生為本的人文精神、為人師表的自律精神。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，以德立校，形成了濃厚的學(xué)風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、優(yōu)良的校風(fēng)，打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。目前，學(xué)校在一線任教的289名教師，學(xué)歷都在本科以上，有38人已獲得研究生學(xué)歷，特級教師8人，國家級、省級骨干教師34人，高級教師92人。
學(xué)校在教學(xué)改革和創(chuàng)新上，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓課堂教學(xué)，創(chuàng)造性地提出并實(shí)踐了“戲曲茶座式”的課堂教學(xué)模式，做到了面向全體、分層推進(jìn)；師生互動(dòng)、弘揚(yáng)個(gè)性；培養(yǎng)能力、提升素質(zhì)。這個(gè)模式體現(xiàn)了二精、三性、四原則（兩精即精講、精練；三性即積極性、主動(dòng)性和合作性；四原則即主體性原則、啟發(fā)性原則、發(fā)展性原則和實(shí)踐性原則）。這些現(xiàn)代教育新理念的提出和推行，全面提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和層次，具有一定的前瞻性和典范性，得到了省市有關(guān)專家的一致好評。去年10月份，在省教育廳舉辦的“**省示范性高中校長論壇”上，**代表學(xué)校做了重點(diǎn)推介和交流，引起了較大反響。
學(xué)，然后知不足；教，然后知困惑。**一高的教師并不滿足已有的成績，也并不拘泥于自己的小天地中，每年學(xué)校都要選派一定數(shù)量的教師外出考察學(xué)習(xí)，感悟新思想，探究新理念。如北上河北衡水，南下湖北黃岡，東進(jìn)江蘇啟東，參觀一流名校，拜訪一流名師，學(xué)習(xí)一流經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到“采百花之蕊，釀自已之蜜”的目的。如今，教師們都能針對學(xué)生需求，潛心鉆研教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法， ……（未完，全文共8276字，當(dāng)前僅顯示2260字，請閱讀下面提示信息。收藏《省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者先進(jìn)事跡（中學(xué)校長）》）