班級風采展示演講稿

　　
　　同學們：
　　精彩的班級風采展示在有序的組織下不到一個半小時，十六個班級就全部展示結束，讓人意猶未盡。
　　剛才的班級展示讓我想到了我們基地組織活動的特色，我把他簡單歸納為“兩有兩無”。
　　何為“兩有”？
　　一是有組織，二是有隊形。
　　到實踐基地參加活動，首先以學校為一個組織，其次以一個班級、一個中隊為組織，還可以
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而影響到班級的形象，給班級抹黑。這就是因為集體榮譽感凝聚起來的整齊劃一和一絲不茍。
　　在基地，幾乎無時不刻不在整理隊形，吃飯、活動、沖開水，事實上我們也無時不刻不在展示自己班級、自己學校的風采。比如，有些班級的同學不需要老師提醒，就能自覺成隊形；也有些班級反復強調(diào)，依然如故。當然，這僅是其中極少數(shù)。
　　剛才講的是“兩有”，歸納成一句話，就是有組織才能有隊形，才能顯風采。
　　下面我們說“兩無”。
　　一是無垃圾，二是無噪音。
　　有些學校的同學參加實踐活動，是喜歡留點痕跡的，就好似到某個旅游景點，在某棵小樹上刻上“某君到此一游”那樣。只要他們到了地方，就會留下痕跡，生怕別人不知道這里有人來過，其實，當他們以這種方式留下痕跡的時候，我們是認為有人來過了，因為一般動物是不用面紙、不嚼“口香糖”的，寵物另當別論。只是我們嚴重地認為來了一群道德素質(zhì)低下的人，我想換了在哪里人們都會有同樣的想法。
　　但，從今天同學們上午到現(xiàn)在的表現(xiàn)，我認為同學們是道德品質(zhì)高尚的人，肯定不會在公共場合留下不應該留下的東西。并且我堅信的這一點在待會兒同學們離開之時將得到驗證。
　　同學們知道今天的班級風采展示為什么不給提供話筒嗎？
　　我們原先也想過要提供話筒，還要多一點的話筒，為各班展示提供方便。但后來想想，不如咱們看看臺上一個班的能量能否抵過臺下的數(shù)個班級。事實證明，盡管經(jīng)過提 ……（未完，全文共1207字，當前僅顯示768字，請閱讀下面提示信息。收藏《班級風采展示演講稿》）