成教中心2010年農(nóng)民培訓(xùn)工作匯報材料

目錄/提綱：……
一、具體做法：
二、取得的成績：
三、存在的問題：
1、專項培訓(xùn)經(jīng)費還不能保證落實
2、培訓(xùn)資源還比較松散
3、辦學(xué)條件還待進一步改善
4、重經(jīng)濟、輕培訓(xùn)的現(xiàn)象依然存在
四、今后的打算
……

各位領(lǐng)導(dǎo)：
我們**鎮(zhèn)是**縣的西部重鎮(zhèn)，東面與中國輕紡城相接，北面與**市相鄰，全鎮(zhèn)總面積達54平方公里，總?cè)丝跒?.7萬人，到2004年底已有各類大中小型企業(yè)600多家，經(jīng)濟名列**省最發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)的第三名。由于經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，失地農(nóng)民急劇增加，據(jù)統(tǒng)計，全鎮(zhèn)失地農(nóng)民已涉及21個村，達1.6萬人。外來務(wù)工人員也紛紛涌入，到去年底不完全統(tǒng)計，外來務(wù)工人員約3.2萬人，同時隨著產(chǎn)業(yè)的不斷升級，原有企業(yè)職工需要“充電”提高。面對如此現(xiàn)實，我們**成教中心大膽地對農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)進行了實踐和探索。
一、具體做法：
1、實行三單制的農(nóng)民培訓(xùn)模式
2009年，我們積極響應(yīng)縣委、縣府“三有一化”的號召，有目的、有計劃、有步驟地開展失地農(nóng)民“有技能”一塊內(nèi)容的培訓(xùn)，成教中心全體工作人員走村訪廠，深入各村摸排農(nóng)民和企業(yè)用工
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時間的基礎(chǔ)課程培訓(xùn)，經(jīng)我地企業(yè)學(xué)校組織考核，引進后再由成教中心進行職業(yè)道德、專業(yè)技能的培訓(xùn)，然后上崗，這樣，以學(xué)校的教育培訓(xùn)為紐帶，既使企業(yè)能找到合格的勞動者，又使外地農(nóng)民能學(xué)到技術(shù)，順利就業(yè)。
3、建立企業(yè)職工培訓(xùn)基地
企業(yè)的不斷發(fā)展，使得廣大由土地轉(zhuǎn)向企業(yè)的農(nóng)民越發(fā)顯得不適應(yīng)，如何讓他們能盡快適應(yīng)新崗位，完成角色轉(zhuǎn)換，作為成人教育中心，我們順應(yīng)形勢發(fā)展的需要，扎實做好企業(yè)農(nóng)民職工的培訓(xùn)工作。為此，我們首先在永通集團和梅盛公司建立了職工培訓(xùn)基地，分別開展紡織、印染、化工、外貿(mào)等各類知識、技能的培訓(xùn)和學(xué)歷進修、證書考核，然后以點帶面，積累經(jīng)驗，逐步在全鎮(zhèn)推開。通過培訓(xùn)，使土生土長的農(nóng)民學(xué)到了技術(shù)，提高了素質(zhì)，站穩(wěn)了腳跟，我們也以此為起點，打算利用3－5年的時間，對全鎮(zhèn)企業(yè)中的農(nóng)民進行一次更全面系統(tǒng)的技能素質(zhì)培訓(xùn)。
二、取得的成績：
在過去的2009年中，我們成教中心圍繞農(nóng)村“三有一化”改革，各項工作卓有成效。全年勞動力培訓(xùn)50期，受訓(xùn)人數(shù)12414人次，占全鎮(zhèn)勞動力總數(shù)的46%，其中失地農(nóng)民培訓(xùn)20期2763人次，勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)600人，其中外地農(nóng)民工235人，一年來政府為失地農(nóng)民培訓(xùn)下?lián)芙?jīng)費30萬元，贏得了較好的社會效益和經(jīng)濟效益，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評，許多兄弟縣、市各級領(lǐng)導(dǎo)分別來校參觀考察，給予了高度的評價。去年6月10日，中央電視臺、人民日報等10家新聞媒體聯(lián)合采訪了我中心的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)情況，贊賞我中心在農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作上為全省乃至全國作出了榜樣。真正做到了培訓(xùn)農(nóng)民、轉(zhuǎn)移農(nóng)民、致富農(nóng)民，為地方經(jīng)濟的發(fā)展作出了相當大的貢獻。
三、存在的問題：
1、專項培訓(xùn)經(jīng)費還不能保證落實。盡管失地農(nóng)民的培訓(xùn)經(jīng)費由政府來埋單，但其它專項培訓(xùn)經(jīng)費難以保證，按浙教督（1997）97號文件規(guī)定，各鎮(zhèn)每年至少投入人均1.5－2元的成教經(jīng)費用于成教培訓(xùn)專業(yè)教師、改善辦學(xué)條件。國發(fā)（2002）16號文件規(guī)定：一般企業(yè)按職工工資總額的1.5%足額提取教育培訓(xùn)經(jīng)費，提高從業(yè)人員素質(zhì)。以上兩項成教經(jīng)費地方上真正落實還有一定距離，導(dǎo)致成教培訓(xùn)工作開展困難，農(nóng)民與職工素質(zhì)提高不快。
2、培訓(xùn)資源還比較松散。執(zhí)業(yè)資格、技能等級的行業(yè)培訓(xùn)職能部門各自為營，缺乏應(yīng)有的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，特別是一些比較熱門的證書，如會計、特種行業(yè)的資格、技能證書的培訓(xùn)、考核、發(fā)證，部門壟斷，渠道單一，缺少靈活性，給許多農(nóng)村培訓(xùn)者帶來諸多不便，也不能充分體現(xiàn)成教中心的資源優(yōu)勢和功能作用。
3、辦學(xué)條件還待進一步改善。雖然我縣的成教工作已得到各級政府的重視，近年來得到了很大改觀，但與中小學(xué)相比還有一定的距離，學(xué)校校舍，教學(xué)設(shè)備還相對單一簡陋，師資培訓(xùn)得不到應(yīng)有的重視。
4、重經(jīng)濟、輕培訓(xùn)的現(xiàn)象依然存在。企業(yè)只顧眼前利益，招工只求數(shù)量，不講質(zhì)量的現(xiàn)象仍較普遍；農(nóng)民中只憑力氣賺錢、學(xué)不學(xué)無所謂的思想仍占主導(dǎo)；對企業(yè)的評估、對員工的考核主要圍繞經(jīng)濟指標，很少顧及發(fā)展前景、內(nèi)在潛力的情況仍有存在。
四、今后的打算 ……（未完，全文共2564字，當前僅顯示1630字，請閱讀下面提示信息。收藏《成教中心2010年農(nóng)民培訓(xùn)工作匯報材料》）