《手心里的陽光》讀后感

　　
　　手心里的陽光》是由天津教育出版社出版的，同一輯的書還有《構(gòu)筑合宜的大腦》、《構(gòu)筑理想的課堂》《在農(nóng)歷的天空》、《一聲有用的十二個(gè)好習(xí)慣》
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籍，其實(shí)在閱讀之后如果能通過長(zhǎng)時(shí)間的繪畫 、寫作訓(xùn)練的話一定能起到更好的作用。只是這樣的話會(huì)增加一定的難度也有可能會(huì)打擊孩子的閱讀興趣。在看完這本書之后我也嘗試著讓朗朗用繪畫來表現(xiàn)自己的想法，可是他有抵觸情緒也許孩子還是太小了。但是在我看來如果持之以恒也許會(huì)有進(jìn)步的。 整本書給孩子一個(gè)很好的閱讀指導(dǎo)，提倡晨頌午讀。這也是一個(gè)很好的習(xí)慣，在我們學(xué)校了晨頌午讀幾乎變成了裝飾。這是由于部分老師的短視只是提倡看考試的課文，還是沒有真正的做到網(wǎng)新教育的理念，太過功利了。看來還是真的需要家長(zhǎng)做校外的補(bǔ)充。 昨天給朗朗讀了《猜猜 ……（未完，全文共527字，當(dāng)前僅顯示335字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《《手心里的陽光》讀后感》）