生命的陽(yáng)光最溫暖 —彭XX扶殘助殘事跡簡(jiǎn)介

生命的陽(yáng)光最溫暖 —彭**扶殘助殘事跡簡(jiǎn)介

彭**，女，漢族，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師。區(qū)第十二屆人大代表。作為老師，她堅(jiān)持以德育人，率先垂范，為人師表：愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)生、也關(guān)愛(ài)社會(huì)和他人，更關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)_，結(jié)對(duì)幫扶和照顧了新康集鎮(zhèn)殘疾人家庭李艷夫婦。
人們常年看見(jiàn)集鎮(zhèn)臨街的一戶人家大門里，一個(gè)坐在輪椅上的小小女子，憂郁的眼神，莫名無(wú)助、孤獨(dú)寂寞的神情都深深地牽動(dòng)著***老師的心。她就是十七年前，剛參加工作的彭老師看見(jiàn)的因患小兒麻痹殘疾的女子李艷。靠六十多歲的老
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與鄰居相處不夠和諧，尤其是李艷是他的出氣筒，經(jīng)常打得傷痕累累。
李艷經(jīng)常向彭老師哭訴委屈、苦悶、無(wú)助：她說(shuō)自己看不到生活的出路和未來(lái)的希望；她說(shuō)她想不通為什么別人的命運(yùn)和婚姻都那么幸福，自己苦苦追求卻如此痛苦和凄慘，難道就因?yàn)樽约菏莻�(gè)殘疾人嗎？家里兩個(gè)人都是殘疾，沒(méi)有勞動(dòng)能力，賺不到錢，那什么來(lái)維持生活？到哪里找錢給自己和丈夫看��？那什么來(lái)買房子，將來(lái)有個(gè)安身之所？
彭老師看在眼里，掛在心里，在百忙中為擠出時(shí)間來(lái)照顧他們，主動(dòng)當(dāng)了胡軍的殘疾監(jiān)護(hù)人，每次都反復(fù)耐心地做夫妻倆的工作，給他們提一些如何處理婚姻關(guān)系，搞好鄰里關(guān)系的建議，為這個(gè)特殊家庭到處奔走和呼吁，爭(zhēng)取多方的關(guān)愛(ài)和扶助。積極與社區(qū)進(jìn)行溝通，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視和關(guān)注這對(duì)殘疾夫妻，發(fā)放了能保證夫妻倆每個(gè)月生活的低保金和各項(xiàng)補(bǔ)助，解決了基本生活問(wèn)題。
因?yàn)榧?zhèn)進(jìn)行古鎮(zhèn)建設(shè)，拆遷了一些年久失修的居民危樓，重建了安置居民的廉租房，彭老師很早就替李艷夫婦寫(xiě)好了廉租房的申請(qǐng)報(bào)告，并分別向政府以及分管領(lǐng)導(dǎo)多次提出照顧分配一樓的請(qǐng)求。努力想為夫妻倆解決生活上的第二大問(wèn)題——住的問(wèn)題。
只要有時(shí)間和機(jī)會(huì)，彭老師就會(huì)打聽(tīng)、了解殘疾人病痛救治的政策，民政辦主任知道此事后，特地告訴彭老師像李艷夫妻這樣的情況，每個(gè)月可以到鄉(xiāng)衛(wèi)生院領(lǐng)取免費(fèi)藥品，住院治療可以申請(qǐng)報(bào)銷費(fèi)用。彭老師高興萬(wàn)分。心里的一塊大石頭落了地，這個(gè)家庭的第三個(gè)大問(wèn)題——看病吃藥打針的醫(yī)藥費(fèi)用終于有了著落！現(xiàn)在可以好好幫胡軍治療治療了，彭老師馬上聯(lián)系了市腦科醫(yī)院醫(yī)生，考慮到夫妻倆出行不便，還詢問(wèn)是否有上門看診的活動(dòng)。并在班上發(fā)動(dòng)學(xué)生和自己一起進(jìn)行捐助和慰問(wèn)，短時(shí)籌集扶助金共計(jì)一千五百多元。
說(shuō)到這里，我不禁感慨：彭老師自己家里有三個(gè)孩子，一個(gè)讀大學(xué)，一個(gè)讀高中，最小的在讀初中（前兩個(gè)是領(lǐng)養(yǎng)了均已去世的哥哥和嫂子的孩子），家境并不寬裕，自己的生活也相當(dāng)節(jié)儉樸素，即便這樣，還不時(shí)地給李艷送去自己買的 ……（未完，全文共1651字，當(dāng)前僅顯示1049字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《生命的陽(yáng)光最溫暖 —彭**扶殘助殘事跡簡(jiǎn)介》）