中學(xué)校長(zhǎng)赴寶安學(xué)校掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)之一

目錄/提綱：……
一、教師的專業(yè)發(fā)展是追趕教育現(xiàn)代化的時(shí)代亟求
二、教師工作精神是決定教育質(zhì)量的支柱和動(dòng)力
三、學(xué)校人文素養(yǎng)是提升辦學(xué)品位的根本內(nèi)涵
四、校園文化建設(shè)是美化教育的樂(lè)園
五、嚴(yán)密管理體系是取得教育成果的有效保障
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中學(xué)校長(zhǎng)赴寶安學(xué)校掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)之一

為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和**縣教育局與寶安區(qū)教育局共同研究制定《2009年**－寶安落實(shí)“同在藍(lán)天下，千校扶千�！苯逃涣鲗�(shí)施方案》，進(jìn)一步加強(qiáng)兩地在教育、教學(xué)，學(xué)校管理等方面的交流合作，強(qiáng)化校際智力幫扶機(jī)制，于11月6日－11月21日，**縣教育局選派了第二批中學(xué)校長(zhǎng)代表共10人赴寶安區(qū)對(duì)口支援學(xué)校掛職副校長(zhǎng)職務(wù)，我榮幸地珍惜這次千載難逢的考察學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格遵循局工作部署和要求，帶著白塔初中全體師生的寄望和求知的熱切欲望，邁步實(shí)地考察了對(duì)口支援學(xué)�！潞袑W(xué)，深深地感受到他們?cè)诘掠⒔虒W(xué)、科研、校園文化、后勤管理及校園建設(shè)中的先進(jìn)做法和管理經(jīng)驗(yàn)。掛職期間，受到了寶安區(qū)教育局的高度重視和掛交學(xué)校無(wú)微不至的關(guān)心和支持，達(dá)到了攜手共進(jìn)、共同交流、共同成長(zhǎng)的預(yù)定目的。新湖中學(xué)是一所08年9月剛開辦、現(xiàn)有1300多學(xué)生的區(qū)直屬初中，擁有現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)設(shè)施和數(shù)字化校園，在111人教職工中具有研究生以上學(xué)歷達(dá)17人，學(xué)校確定“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的理念與白中的“為學(xué)生的發(fā)展奠基”很相似。15
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。新湖中學(xué)非常重視教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，制訂一系列崗前、崗中、崗后培訓(xùn)計(jì)劃及科組幫扶、幫教計(jì)劃，走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)專家學(xué)術(shù)、教育技術(shù)講座、論壇、報(bào)告及每月相關(guān)對(duì)應(yīng)學(xué)科到深圳大學(xué)參加繼續(xù)教育，每周期三晚上7：00開始進(jìn)行青年教師培訓(xùn)。教學(xué)處負(fù)責(zé)的以合作，、交流、共享、互動(dòng)為形成的備課要求，組合形成的課例、課件、學(xué)稿投入常規(guī)教學(xué)課堂，有效開展了民主、互動(dòng)探究的開放型教學(xué)活動(dòng)；教科室負(fù)責(zé)教師教育教學(xué)研究開發(fā)、培訓(xùn)、進(jìn)修、專題研究、教改立項(xiàng)等工作，制訂教研教改獎(jiǎng)罰制度、反思制度和評(píng)估驗(yàn)收細(xì)則，形式多樣開展說(shuō)課、課題講釋，研究論文等競(jìng)比，注重校本教-4-研、校本課程的發(fā)展深度，為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。教師專業(yè)發(fā)展主要體現(xiàn)為：1．學(xué)校開設(shè)大量的選修課供學(xué)生選修，增加了教育專業(yè)課程在教師學(xué)習(xí)課程中的比重，實(shí)實(shí)在在地凸現(xiàn)師范特色，設(shè)置有心理醫(yī)生負(fù)責(zé)的心理咨詢室，大力運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。2．信息素養(yǎng)成為_整個(gè)教育過(guò)程的核心要素，職前教師都掌握通用的信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)、電腦多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)已進(jìn)入課堂，教師會(huì)收集與開發(fā)教學(xué)素材和課件，應(yīng)用校園網(wǎng)中的資料庫(kù)，設(shè)計(jì)電子版教學(xué)和制作課件，學(xué)校機(jī)器人科技創(chuàng)新大賽先后獲市、省、國(guó)級(jí)與奧賽一等獎(jiǎng)。3．扎實(shí)開展以科組、備課組為單位的教科研工作，定點(diǎn)、定人、定時(shí)進(jìn)行課題研究，采用調(diào)查問(wèn)卷形式，分階段定期對(duì)各科任教學(xué)反思實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行調(diào)研，積極關(guān)注基礎(chǔ)教育課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，推動(dòng)課程改革的順利實(shí)施。
二、教師工作精神是決定教育質(zhì)量的支柱和動(dòng)力
教師工作精神是學(xué)校教育的核心，它是一個(gè)學(xué)校的精神支柱和行為哲學(xué)，它決定著學(xué)校的性質(zhì)發(fā)展方向和發(fā)展高度，健康向上的工作精神能契合人的內(nèi)心自我，深度調(diào)動(dòng)人的積極性。新湖中學(xué)教師體現(xiàn)了高強(qiáng)度、高壓力、高效率的工作姿態(tài)，廢寢忘餐起早貪黑的工作精神，教師工作之余就是學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、看課外書或上網(wǎng)了解教育最新動(dòng)態(tài)，不少會(huì)議、研修、交流、活動(dòng)安排在夜晚，期間上班時(shí)間找不到閑聊的人群，辦公室里聽不到高談闊論。學(xué)校每天安排8節(jié)課和課間操與眼保健操，教師在早上7：00前爭(zhēng)先到崗督學(xué)，晚上6點(diǎn)后才離開教室，有的到7點(diǎn)多，師生才慢慢解散，多數(shù)科任利用第8節(jié)后時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生解難釋疑。這里摘錄三位教師談話：（一）晚上8：00，我走近在八年級(jí)集體辦公室里備課的八（1）班譚安妮老師電腦桌前，她在搜索材料制作課件，問(wèn)她為何未用晚餐時(shí)，她淡淡一笑，她說(shuō)：“周圍的幾個(gè)人都一樣，習(xí)慣了，反正吃飯后又要備課”。短短十分鐘的打擾訪談，我知道她愿放棄其它學(xué)校當(dāng)主任的職務(wù)，只求當(dāng)班主任而成為一名完整的老師，能更好展示自己實(shí)踐能力。（二）負(fù)責(zé)辦公室（2）和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀工作的副主任楊轟，他主動(dòng)要求從教育局辦公人員調(diào)往新湖中學(xué)工作，盡管工薪比少了1千多元，但他說(shuō)：“我欣賞徐輝校長(zhǎng)的人格魅力，能夠和他一起工作是我的榮幸，另一點(diǎn)是新湖中學(xué)是新辦學(xué)校，我很想體驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)踐工作，我要爭(zhēng)取更大的空間去發(fā)展提升自己”。（三）來(lái)自湖北有19年教齡的七（四）班主任朱應(yīng)姣老師，她只有沒(méi)有學(xué)校任務(wù)的假日才回家，最大的遺憾是沒(méi)時(shí)間照顧家庭和體育鍛煉，她說(shuō)：“人人都很忙，班主任好辛苦，反正沒(méi)有人敢貪惰，我爭(zhēng)取每天晚上9點(diǎn)多到學(xué)校操場(chǎng)跑步，一般是晚上約11點(diǎn)才休息”。我參加11月10日晚由張彤副校長(zhǎng)喬琳琳主任主持的七年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，會(huì)議晚上11點(diǎn)圓滿結(jié)束，有位家長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)校開展互動(dòng)教學(xué)，教師怕學(xué)生不進(jìn)步的心理負(fù)擔(dān)很重，熱情關(guān)心學(xué)生象對(duì)待自己子女一樣，孩子在新湖中學(xué)讀書，我放心�！睅锥卧挸浞煮w現(xiàn)了教師們共同的理想信念、道德品格和價(jià)值取向，辛勤耕耘、積級(jí)進(jìn)取的工作精神是實(shí)現(xiàn)美好目標(biāo)的精神動(dòng)力。
三、學(xué)校人文素養(yǎng)是提升辦學(xué)品位的根本內(nèi)涵
愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容，愛(ài)崗敬業(yè)體現(xiàn)了奉獻(xiàn)社會(huì)的執(zhí)著 ……（未完，全文共4107字，當(dāng)前僅顯示2074字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《中學(xué)校長(zhǎng)赴寶安學(xué)校掛職學(xué)習(xí)心得體會(huì)之一》）