目錄/提綱:……
一、關(guān)于目標(biāo)
3、理論基礎(chǔ)目標(biāo),掌握基本的教育理論,學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論和前沿理論
4、教育教研能力目標(biāo),能開(kāi)展課題研究,能撰寫(xiě)有價(jià)值的論文
二、具體措施
1、學(xué)校很關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),為此,成立了專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組
2、聘任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為指導(dǎo)老師,由學(xué)校發(fā)給指導(dǎo)教師聘書(shū)
3、指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)和備課
4、經(jīng)常性地開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課
6、關(guān)于考核和總結(jié)
……
在“新”教師和指導(dǎo)教師結(jié)對(duì)子會(huì)議上的講話
各位老師:
大家好!
非常感謝學(xué)校、李主任和大家給我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
受學(xué)校的委托,這里我就對(duì)這份計(jì)劃做一個(gè)說(shuō)明。
大家手上的這份計(jì)劃,看起來(lái)和往年相差不多,其實(shí)我查閱過(guò)好多學(xué)校的做法之后,發(fā)現(xiàn)這份計(jì)劃是更加具體而可行的,有一份好的計(jì)劃,關(guān)鍵是
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么我們的年輕教師主要學(xué)習(xí)方向是什么,不妨看看計(jì)劃里的幾個(gè)目標(biāo)。
1.教學(xué)能力目標(biāo),主要體現(xiàn)在四個(gè)方面,駕馭教材的能力,教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,實(shí)施教學(xué)的能力,說(shuō)課的能力。
2.教學(xué)基本功目標(biāo)主要體現(xiàn)在四個(gè)方面,普通話,三筆字,計(jì)算機(jī),專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。
3.理論基礎(chǔ)目標(biāo),掌握基本的教育理論,學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論和前沿理論。
4.教育教研能力目標(biāo),能開(kāi)展課題研究,能撰寫(xiě)有價(jià)值的
論文。
二、具體措施
1.學(xué)校很關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),為此,成立了專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng):劉湛光
副組長(zhǎng):李啟達(dá)、李啟明、邱智飛、田乃林
2.聘任教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師作為指導(dǎo)老師,由學(xué)校發(fā)給指導(dǎo)教師聘書(shū)。
黃攀權(quán)、何桂妹、秦萍、劉小斌、陳月琴、但漢偉、周萍、鄭庭云、黃翀、張永。
3.指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)和備課。
“備課時(shí)間多→教材鉆研深→課堂效果好→學(xué)生問(wèn)題少→學(xué)生作業(yè)少→學(xué)生補(bǔ)課少輔導(dǎo)少→師生負(fù)擔(dān)輕→備課時(shí)間多”的良性循環(huán)。
4. 經(jīng)常性地開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課。每學(xué)期要求“新”教師至少聽(tīng)指導(dǎo)教師課10節(jié)以上,指導(dǎo)教師聽(tīng)“新”教師課5節(jié)以上。教務(wù)處期末將檢查、統(tǒng)計(jì)“新”教師和指導(dǎo)教師的聽(tīng)課記錄。
5. “六個(gè)一”和“四個(gè)十”
一次主講人,一次公開(kāi)課,一套教 ……(未完,全文共1069字,當(dāng)前僅顯示680字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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