小學創(chuàng)建文明單位先進事跡材料

目錄/提綱：……
一、積極推進硬件建設，為學校的發(fā)展奠定堅實的物質基礎
（一）精心籌劃，重點抓好信息化建設
（二）多方尋求上級支持，積極改善學校體育設施
（三）發(fā)揮品牌效應，創(chuàng)辦新校區(qū)，優(yōu)化辦學條件
二、不斷提高管理“人文化”的程度，切實提高管理效能
三、不斷改進和加強教學管理，全面提高教育教學質量
5、充分利用信息技術優(yōu)化教學手段，提高教學效果
四、發(fā)展辦學特色，引導學生全面而有個性地發(fā)展?jié)撃?br>1、營造科技、藝術、體育等特色教育的氛圍
2、積極開發(fā)校本課程和發(fā)展特色教育項目
3、建立激勵評價機制
五、營造張弛有致的德育生態(tài)，促進學生健康快樂地成長
1、加強德育隊伍的管理和訓練
3、充分發(fā)揮少先隊活動在學校德育工作中的特殊作用
六、不斷完善校本培訓機制，促進教師持續(xù)發(fā)展
2、實施“五個一”常規(guī)教研制度
……
小學創(chuàng)建文明單位先進事跡材料
堅持以人為本 爭創(chuàng)和諧校園

我校于1983年8月創(chuàng)辦，1995年7月被評為**省一級學校，2005年9月被確定為**省現(xiàn)代教育技術實驗學校，2005年8月增設**市**小學匯翠校區(qū)。現(xiàn)兩個校區(qū)占地面積近2萬平方米，建筑面積約17000平方米，均已配備校園網和150米塑膠環(huán)形跑道和人造草足球場，全校藏書已超過70000冊；全�，F(xiàn)有教職員工151名，現(xiàn)有教學班65個，共有學生3692名。建校以來，我校一直堅持“三個面向”的教育思想，堅持科學發(fā)展觀，秉承“以和諧教育開啟師生的美好人生”的辦學理念，不斷深化學校的教育教學改革，努力塑造“求實創(chuàng)新，和諧發(fā)展”的學校文化和精神，努力追求“全面發(fā)展、張揚個性，發(fā)展能力，健康成長”的培養(yǎng)目標，使學校取得了長足發(fā)展和豐碩的辦學成果，不僅教學質量一直保持較高水平，還形成了藝術、科技、體育教育特色，得到了廣大學生家長和社會各界的高度評價和贊賞，先后榮獲“全國少先隊紅旗大隊”、“**省一
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60米塑膠直跑道和七人制人造草足球場，還配套了體育器械區(qū)，從而，較大幅度地改善了師生體育鍛煉的硬件設施。

（三）發(fā)揮品牌效應，創(chuàng)辦新校區(qū)，優(yōu)化辦學條件

2005年8月，根據(jù)區(qū)委區(qū)政府的要求，我校利用“北墩村危房改造片點的配套小學”創(chuàng)辦分校區(qū)。新建成的匯翠校區(qū)占地15畝，建筑面8300平方米，有36個教學班的規(guī)模，配套校園網和150米塑膠環(huán)形跑道等現(xiàn)代化教學設施。隨著它的創(chuàng)辦，我校的辦學條件得到進一步優(yōu)化，學校的發(fā)展空間也得到進一步拓展。

在難以發(fā)展的環(huán)境中，我校想方設法謀發(fā)展，一個臺階一個臺階地推進學校硬件建設，為學校的發(fā)展打下堅實的物質基礎。目前，它的拉動效應也在學校的發(fā)展過程中越來越明顯地表現(xiàn)出來。

二、 不斷提高管理“人文化”的程度，切實提高管理效能

管理離不開制度，又必須超越制度。制訂制度是為了建立秩序，保證管理的有序運行；超越制度是為了避免合僵化，激發(fā)熱情，追求創(chuàng)新。幾年來，我校努力通過構建充滿人文關懷的工作機制，培養(yǎng)“民主、科學、有序、高效”的制度文化和“誠信、執(zhí)著、知禮，有為”的學校精神。具體的措施：

1．注重建章立制。我校先后修訂一系列崗位職責和工作制度，如：《教師崗位職責》《教學常規(guī)管理制度》《值日工作制度》《教師評價辦法》等，此外，每學期，還編訂《教師工作手冊》，通過規(guī)則的建立，把管理過程有序化、細致化，使學校內每個部門，每位教職員工都能為自己的任務、職責和行為正確定位，確保學校工作有序運行。

2．注重行為規(guī)范的訓練。在建立常規(guī)制度的同時，我校注重對師生進行行為規(guī)范的訓練，推行轉化式管理，引導教師學生在訓練中，錘煉良好的行為習慣和精神風貌，努力將制度內化為師生的自覺行為。

3．注重自我評價。近年來，我校一直在進行“教師自我評價”的實踐和探索。首先，我校根據(jù)教師的工作實際不斷完善教師工作評價體系，然后，引導教師開展自我評價，變教師被動受評為主動自省，使教師從評價客體變?yōu)樵u價主體，并讓評價貫穿教師工作全程，成為工作的推動力。

4．實施“陽光管理”。一方面，不斷完善校務公開和教師代表會制度，鼓勵和引導教師參與學校管理，及時把學校決策轉化為共同愿景和集體行動；一方面，不斷規(guī)范辦事決策過程，重視黨支部和工會在學校重大決策中的作用；一方面，建立和推行每周行政會議集體議事和年級（部門）逐月工作分析制度，及時抓好反饋、調整，促進執(zhí)行、落實。

總之，我校在推進制度建設的過程中，不斷提高管理的人文品位，使之充分發(fā)揮管理效能。

三、 不斷改進和加強教學管理，全面提高教育教學質量

不斷提高教育教學質量是國家和社會賦予學校的使命，也是學校發(fā)展的真正動力。因此，我校一直把提高教育教學質量作為工作重心。主要措施有：

1．嚴格執(zhí)行國家課程計劃，在按要求開齊、開足課程的基礎上，積極開發(fā)校本課程，保證教學內容的全面性和系統(tǒng)性。

2．切實加強常規(guī)教學管理。我校以貫徹實施《**小學教學常規(guī)管理制度》為主線，加強對教學過程的動態(tài)管理，不斷規(guī)范備課和上課等關鍵環(huán)節(jié)，切實做好教學過程的質量管理。

3．加強教研室和備課組的建設，充分發(fā)揮其職能，使之真正成為教師專業(yè)成長的支持平臺。同時，簡化管理層級，學校領導靠前組織帶領年級（科組）開展教學工作，從而使管理和服務更加及時和到位。

4．認真做好各年段各學科教學質量的監(jiān)測工作。一方面，積極嘗試建立學科檢測試題、學生學科成績及其他成長記錄的數(shù)據(jù)庫；一方面，不斷完善科任教師學科測試質量分析制度；另一方面， ……（未完，全文共5460字，當前僅顯示1917字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學創(chuàng)建文明單位先進事跡材料》）