論專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要性

論專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要性

摘要：本文在闡述了專業(yè)技術(shù)人員和繼續(xù)教育這兩個重要概念的基礎(chǔ)上，分別從困家、企業(yè)、個人三個層面分析了開展專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的重要性．
關(guān)鍵詞：專業(yè)技術(shù)人員；繼續(xù)教育；重要性
一、相關(guān)概念的界定
對于專業(yè)技術(shù)人員的定義，從統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)來看，專業(yè)技術(shù)人員是事業(yè)單位和組織單位具有中專及以上學(xué)歷，或取得初級及以上專業(yè)技術(shù)職稱的人員。根據(jù)中組部、人事部對專業(yè)技術(shù)人員的定義，是指從事專業(yè)技術(shù)工作和專業(yè)技術(shù)管理工作的人員以及未聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)，現(xiàn)在專業(yè)技術(shù)崗位上工作的人員。專業(yè)技術(shù)人員的覆蓋面很廣，共17個專業(yè)技術(shù)職務(wù)類型，包括工程技術(shù)人員、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、科學(xué)研究人員、教學(xué)人員、經(jīng)濟(jì)人員、衛(wèi)生技術(shù)人員、會計人員、統(tǒng)計人員、新聞出版人員、律師
……（新文秘網(wǎng)http://120pk.cn省略563字，正式會員可完整閱讀）……　
六大把專業(yè)技術(shù)人才和黨政人才、組織經(jīng)營管理人才作為我國人才隊伍的主體。這充分顯示了專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育是科教興國戰(zhàn)略目標(biāo)的良好體現(xiàn)。科教興國是一項根本性、長期性的戰(zhàn)略，要求社會主義現(xiàn)代化建設(shè)逐步要過渡到依靠技進(jìn)歲和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，同時也為包括繼續(xù)教育在內(nèi)的各類教育的發(fā)展指明了前進(jìn)方向。不僅需要培養(yǎng)大量的具有專業(yè)知識的專業(yè)人才，還需要對這些專業(yè)技術(shù)人才持續(xù)開展“后教育”，從而不斷培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精，并提升他們的創(chuàng)新能力。
第二，企業(yè)層面：繼續(xù)教育能夠保證企業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展 從組織層面來看，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織是組織將來能夠在激烈的市場競爭中札部不敗之地的重要前提條件，專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育恰好是構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)。與學(xué)習(xí)型組織相對應(yīng)的一個概念是等級權(quán)力控制型組織，對1994=1997年連續(xù)4年入圍“世界500強(qiáng)”前10名的企業(yè)進(jìn)行對比分析，結(jié)果顯示：首先，在工作效率上，學(xué)習(xí)型組織比等級權(quán)力控制型組織顯示出非常明顯的高效高質(zhì)。其次，在組織利潤上，學(xué)習(xí)型組織比等級權(quán)力控制型組織的利潤高出34倍、利潤率高出38陪。再次，在組織的發(fā)展?jié)摿ι�，學(xué)型組織比等級權(quán)力控制型組織顯示出更加明顯的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造活力，從而為組織的持續(xù)健康發(fā)展提供了動力。
美國的企業(yè)向來重視專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)工作，經(jīng)過測算．美國企業(yè)紛紛信仰這樣一個觀念：對于企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)技術(shù)人員每投入l美元培訓(xùn)費用，今后將獲得50美元的回報，也就是說．受過良好繼續(xù)教育的專業(yè)技術(shù)人員為企業(yè)帶來的投資收益比高達(dá)50。在法國，法國企業(yè)每年平均將工人年工資的0.8%運用于企業(yè)制定的繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃之中，同時，為了強(qiáng)調(diào)繼續(xù)教育的重要性，其中的0.3%通過培訓(xùn)稅的形式上交到個人培訓(xùn)基金委員會。上述這些國家的企業(yè)重視專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的一個重要原因，在于這一行動將為企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第三，個人層面：繼續(xù)教育是專業(yè)技術(shù)人員自身的迫切需要。
首先，繼續(xù)教育能夠為專業(yè)技術(shù)人員暢通職業(yè)生涯的道路。 在社會快速發(fā)展的背景下，人類知識的更新速度越來越快。自然科學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域中的新產(chǎn)品開發(fā)和新技術(shù)應(yīng)用和的周越來越短，各種重大的新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明也越來越多。在信息社會和知識經(jīng)濟(jì)時代，人們已經(jīng)不能僅僅憑借原有的大學(xué)知識儲備來滿足自己的終身職業(yè)生涯需求，而是應(yīng)該樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念。數(shù)據(jù)統(tǒng)計，如果一個剛畢業(yè)的大學(xué)生離校后，在五年內(nèi)沒有及時補(bǔ)充和更新知識，就會導(dǎo)致他原有專業(yè)知識失效超過80%。
持續(xù)學(xué)習(xí)是促使專業(yè)技術(shù)人員自不至于成為功能性文盲的有力保障�？萍及l(fā)展及其由此衍生出的經(jīng)濟(jì)、文化、經(jīng)濟(jì)、家庭生活和人際交往等方面的快速變化，導(dǎo)致許多人不幸成為功能性文盲，功能性文盲就是指那些有一定的教育背景和基本的聽、說、讀、寫、算能力，卻無法識別現(xiàn)代信息符號，不能利用計算機(jī)從事息交流和管理等工作，也不具備有效利用現(xiàn)代化生活設(shè)施的能力的人 ……（未完，全文共3131字，當(dāng)前僅顯示1582字，請閱讀下面提示信息。收藏《論專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要性》）