2010年參加優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動匯報材料

圍繞目標 貼近生活 改進教法 提高質(zhì)量

2010年10月26日，我同城南小學**主任赴**市第三實驗小學參加省教育廳組織的**省小學《品德與生活（社會）》優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動，活動安排了一天時間，整個活動安排了六名教師進行優(yōu)質(zhì)課展示，這六名教師分別是：****市城南小學**主任的《站起來的中國人》、**實驗小學的房**老師的《秋天在哪里》、**市朝霞小學胡召霞老師的《做個“快樂鳥”》、**延安小學***校長的《塑料與我們的生活》、**市高琦小學**老師的《當危險發(fā)生
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潑的教學方式，通過聽歌曲、講故事、討論、交流、采訪等形式讓整節(jié)課進行的有生有色，進一步激發(fā)了學生愛國主義的情感。精彩的一節(jié)課結(jié)束贏得了在場全體師生的熱烈掌聲�；幢笔袑嶒炐W房麗麗的《秋天在哪里》用歌曲導入，聯(lián)系實際運用圖片展示，通過游戲的形式帶領(lǐng)學生從花朵、動物、水果、樹葉、天氣溫度和日歷上找到秋天，讓學生對秋天有了更深刻的人生，達到水道渠成的功效。**市實驗小學朱文束老師的《漢字的創(chuàng)造與發(fā)展》，課前準備認真，教態(tài)親切、大方、板書工整、美觀，把學習內(nèi)容和學生的學習生活緊密聯(lián)系起來，力求在教材與兒童之間建立有機的聯(lián)系，引導學生進入真實的生活世界，并對自己的真實生活進行觀察、感受、體驗等。

雖然本次研討會時間不長，但是通過六位教師的講課和專家團的點評，使我受益匪淺、體會深刻，具體體會是：

一、對新課改理念有所領(lǐng)悟。

這六節(jié)優(yōu)秀的課堂教學貫穿了新課程理念就是要重視學生的主體作用。教師采用不同的方式和手段，調(diào)動學生的積極性，參與到品德學習中來。例如，安慶市高琦小學李慧敏老師的《當危險發(fā)生的時候》中的片段，冬冬家在五樓，突然發(fā)生大火，讓學生自己思考：爸爸媽媽不在家的冬冬撥打119電話該怎么說？充分體現(xiàn)以學生為主體的新課程理念。

二、教學貼近生活，注重學生的生活體驗。

把學習內(nèi)容和學生的學習生活緊密聯(lián)系起來，力求在教材與兒童之間建立有機的聯(lián)系，引導學生進入真實的生活世界，并對自己的真實生活進行觀察、感受、體驗等，讓品德課回歸了真實的生活當中。例如，蕪湖延安小學刁玉梅校長的《塑料與我們的生活》中講述的是我們身邊常見的塑料制品，由塑料制品的廣泛運用談到塑料制品帶來的麻煩——污染，再與學生討論如何解決麻煩。

三、不斷改進教學方法、創(chuàng)新課堂教學。

教學方法的改進具體表現(xiàn)在：教師都具有較強的改革意識。課堂不再是教師一人滔滔不絕的演講和獨白，而是重視學生的合作學習。教師采用不同的方式和手段，調(diào)動學生的積極性 ……（未完，全文共1679字，當前僅顯示1067字，請閱讀下面提示信息。收藏《2010年參加優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動匯報材料》）