技術學院雨露計劃培訓典型發(fā)言35

目錄/提綱：……
一、“雨露計劃”培訓成效
二、具體做法
（一）加強宣傳引導，積極推進招生
（二）增強辦學實力，提高辦學質量
一是增加投資，改善辦學條件，增強辦學實力
二是加強隊伍建設，塑造一流師資
三是實施兩個結合，提高教學質量
（三）創(chuàng)新培訓機制，提高就業(yè)效果
（四）強化安全管理，創(chuàng)建平安校園
二是對學校積極實施全封閉式管理，嚴格執(zhí)行學生外出請銷假制度
四是率先實施安全信息通報制度
（五）注重就業(yè)安置，狠抓跟蹤服務
三是進一步加大職業(yè)指導和職業(yè)道德教育課時，為學員轉移就業(yè)走向社會打好思想基礎
……
深入開展雨露計劃
全力推進**脫貧
****技術學院
尊敬的省扶貧辦領導，尊敬的省市縣區(qū)扶貧系統(tǒng)各位領導、各兄弟學校負責同志：
您們好！
****技術學院始建于1983年，是經**省人力資源和社會保障廳許可批準的一所全日制民辦中高級職業(yè)技術院校，相繼被省扶貧辦認定為省級“扶貧開發(fā)勞動力轉移培訓基地”和“貧困地區(qū)勞動力轉移‘雨露計劃’培訓基地”。學校占地面積72畝，現(xiàn)有教職工155人，有班級48個，在校學生2300余人，共開設農業(yè)機械化、數(shù)控技術應用、汽車修理、烹飪廚師等16個專業(yè)，建有實習車間、機房等29個，有各類教學設備、儀器和大型專用工具3千多臺件，已形成了富有潛力、多元發(fā)展的“雨露計劃”培訓辦學格局。
一、“雨露計劃”培訓成效
自2003年我校承擔“雨露計劃”培訓工作8年來，我們在省市扶貧部門的精心部署和關懷指導下，立足**實際，堅持以市場需求為導向，以安置就業(yè)為目的，不斷增強辦學實力，努力提高教學質量，取得了良好的效果。我校共培訓安置貧困勞動力24000余人。這些學員
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極推進招生。針對“雨露計劃”培訓生源逐年減少的實際，我們不斷加大宣傳力度，努力在抓生源上下功夫。一是通過廣大在校學員，利用每月休假期間向家長、向周邊的同齡人進行扶貧政策宣傳，努力把黨的“雨露計劃”政策宣傳普及到基層農村，千家萬戶；二是定期向已安置就業(yè)學員寄發(fā)慰問信，通過他們以現(xiàn)身說法的形式說服和引導更多的貧困青年參加“雨露計劃”培訓；三是堅持與當?shù)仉娨暸_、廣播電臺、報社簽訂宣傳合同，利用多種形式發(fā)布“雨露計劃”招生信息，宣傳我校“雨露計劃”工作成果；四是自行設計印制宣傳畫冊和日歷、掛歷等，面向全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)散發(fā)；五是主動出擊，利用每年春秋兩季招生黃金時間開展進村入組宣傳，并設立各縣招生聯(lián)絡點；六是招生期間校領導堅持坐陣指揮，全天不下班，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧干部和家長護送新生入校時，我們堅持“陽光服務”熱情接待，鼓勵“先參觀，后報名”，讓學員滿意，使家長放心。通過扎實宣傳，我校“雨露計劃”工作在社會上形成了良好的反響，得到了干部群眾的充分肯定。
（二）增強辦學實力，提高辦學質量。一是增加投資，改善辦學條件，增強辦學實力。幾年來，學校累計投入1100多萬元新建校舍6000多平方米，對各專業(yè)教學設備進行添置更新，為所有學生宿舍安裝了程控電話，配備了衣物櫥柜，擴建了洗浴設施，按照食品衛(wèi)生量化管理要求建起了能容納2000多人同時進餐的師生食堂5個，開辦了校內超市和醫(yī)務室，同時不斷充足圖書閱覽室藏量，使圖書數(shù)量（含電子圖書）達到了5萬余冊。二是加強隊伍建設，塑造一流師資。堅持選送專業(yè)教師前往高職院校進修培訓，組織教師前往異地同類學校觀摩學習，邀請大專院校專家教授來校進行師德建設和教學方法專題講座等方式，提升教師素質和教學水平，并通過高薪聘請、績效掛鉤、末位淘汰的辦法，使教職工隊伍結構更加優(yōu)化，配置更加合理。三是實施兩個結合，提高教學質量。確立了以中短期轉移技能培訓與中等職業(yè)學歷教育相結合，創(chuàng)業(yè)培訓與農業(yè)產業(yè)化培訓相結合，多層次、多元化共同發(fā)展的復合型雨露計劃人才培訓專業(yè)體系：縱向上將中短期培訓向兩年以上學制的中等職業(yè)教育延伸，橫向上將單一的技能培訓向選修外語、計算機操作、汽車駕駛等現(xiàn)代技能拓展，并增設了具有市場潛力的數(shù)控、汽修等熱門專業(yè)，以及新農村建設急需的農業(yè)機械化、農村經濟管理等科技興農專業(yè)，并開設了農家樂經營等創(chuàng)業(yè)培訓專業(yè)。在此基礎上，我們堅持開展月度質量檢測和季度技術比武，組織學員參加職業(yè)技能鑒定，確保人人都能持證上崗；堅持理論實踐2:8的課時比例，提高學生的動手實踐操作能力；開設了政治、法律與安全、職業(yè)指導等素質教育類課程，通過多層面、多角度教學促使廣大學員的綜合素質得到全方位提高。
（三）創(chuàng)新培訓機制，提高就業(yè)效果。隨著我市旅游產業(yè)迅速興起和快速發(fā)展，市扶貧開發(fā)局適時提出和起動實施旅游扶貧行動，并將發(fā)展農家樂作為重點來抓。我們堅持以此為契機，及時調整工作思路，通過多方調研和深入試點，并積極向市扶貧開發(fā)局匯報，與各方溝通，聽取他們意見和建議，將農家樂經營培訓作為我們工作重點，組織力量，制定培訓方案和培訓計劃，將農家烹飪、經營管理、文明禮儀等作為主要培訓內容，編寫培訓教材。在培訓模式上，我們堅持因地制宜，因材施教的原則，采取走出校門、送教上門方式，分期分批開展輪流培訓。在培訓方法上，我們堅持集中辦班培訓為主，分散入戶輪流指導為輔原則，派出多名有經驗、有能力的高級烹調師和旅游服務專任教師長期住在教學點上，對參培學員進行手把手的教，面對面的指導。同時，我們將學習好，技術過硬并已開辦農家樂的學員作為示范對象，重點培訓，力爭將培訓效果發(fā)揮到最大。止目前，我校共承辦農家樂經營戶培訓10期，培訓學員1600余名，目前已經在家中或在風景區(qū)開辦、從事農家樂的就有1300余人，據(jù)我們了 ……（未完，全文共3976字，當前僅顯示2008字，請閱讀下面提示信息。收藏《技術學院雨露計劃培訓典型發(fā)言35》）