特教學(xué)校老師個(gè)人師德事跡材料

真愛如雨 育人無(wú)痕

-------**市特殊教育學(xué)校**老師師德事跡
市特殊教育學(xué)校

十年的教育生涯，他始終踐行著當(dāng)初的誓言“奉獻(xiàn)是永恒的，追求是無(wú)窮的，事業(yè)的需要就是我畢生的追求”。

十年過(guò)去了，他似乎還是原來(lái)的他，似乎又不是，那是因?yàn)榻逃呀肓怂纳�。在繁忙與勞苦中他體驗(yàn)著為人師表的光榮與責(zé)任，在與聽殘孩子們的朝夕相處中，他煩惱著他們的煩惱，快樂著他們的快樂。因?yàn)閻郏麖氖逻@一事業(yè)；因?yàn)閻郏瞰I(xiàn)于這一事業(yè)。

全方位、全過(guò)程地教育管理學(xué)生

作為優(yōu)秀教師的他是學(xué)生心目中的好老師，學(xué)生們親切地稱他為“哥哥老師”。他從事特殊教育工作十年，為輔導(dǎo)學(xué)生，他多次放棄節(jié)假日，義無(wú)反顧地將尚在
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學(xué)也不能有多大出息，還不如在家養(yǎng)著，大點(diǎn)當(dāng)個(gè)勞力。遇到這樣的家長(zhǎng)，他總是不厭其煩，一次次上門做思想工作，直到做通工作為止。記得有一位女孩的父親說(shuō)：“啞啞巴巴，不讀也罷，再說(shuō)家里也困難�！彼h(huán)顧孩子的家，這哪里稱之為家呀，屋頂漏雨，門簾透風(fēng)，連像樣的家具也沒一件，兩床棉被已多出透了亮，黑的不成樣子。他的心被揪緊了�！昂⒆由蠈W(xué)有困難，我來(lái)幫，你盡管送女兒到學(xué)校讀書吧！”如今，這個(gè)女孩已學(xué)成畢業(yè)，參加了工作。他就這樣用愛心點(diǎn)亮著一盞盞學(xué)生心靈的明燈。冰心老人說(shuō)過(guò)：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花！”潤(rùn)物貴在無(wú)聲。他一直用自己不露痕跡的愛心呵護(hù)學(xué)生積極向上的稚嫩心靈，用無(wú)比的耐心傾聽著花開的_。他用真心換來(lái)了學(xué)生的真心，換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，他所教的班級(jí)多年來(lái)無(wú)一人輟學(xué)，平均學(xué)習(xí)成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先，他說(shuō)過(guò)“聾孩子來(lái)校上學(xué)不容易，放棄一個(gè)學(xué)生，就等于放棄一片未來(lái)。”

執(zhí)著似泉，唱響心底的旋律

要教好學(xué)生，光有熱情是不夠的�！凹埳系脕�(lái)終覺淺，絕知此事要躬行�！�**老師用普通的教育原理指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐，努力在運(yùn)用中加深理解、不斷創(chuàng)新，實(shí)踐理論化。將理論內(nèi)化為自覺地教育教學(xué)行為，使他的教育生命變得充滿生機(jī)與活力。每篇課文、每一教時(shí)，他都熟讀成誦，努力找到與舊知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn)，語(yǔ)言訓(xùn)練的切入點(diǎn)，情感熏陶的共鳴點(diǎn)。他總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成特色，讓學(xué)生輕松學(xué)、樂于學(xué)，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。多年來(lái)，教學(xué)成果豐碩喜人。他的課多次受到省市專家、同行的好評(píng)，多篇論文，教案在國(guó)家級(jí)，省級(jí)刊物上登載。沒有厚積就沒有薄發(fā)，他每一點(diǎn)成績(jī)的背后都凝聚著汗水。他執(zhí)著，他堅(jiān)守一個(gè)信念：提升自我，發(fā)展學(xué)生，體現(xiàn)事業(yè)高于生命的價(jià)值。

教孩子不是要給他多優(yōu)厚的條件，而是要讓他學(xué)會(huì)做人

做為一名教師，**老師一直過(guò)著清貧的生活。年邁的父母身體不好，需要他這個(gè)兒子床前盡孝，他總是趁著夜色匆忙幫助父母料理家務(wù)，準(zhǔn)備好所需的的藥品，讓父母每次看到他消瘦的臉龐都揪心似的難受，勸他該歇歇了，他總是報(bào)以笑臉安慰父母。在他的心中學(xué)生占據(jù)著很重要的位置，寧可自己苦累，都要讓孩子們學(xué)好，生活愉快。作為父親和丈夫，他留給家人的時(shí)間更是少的可憐。妻子抱怨，他總是安慰妻子：年輕時(shí)苦些累些不算什么，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，如果不抓住關(guān)鍵期，今后很可能耽誤的是他們一輩子的前程。就這樣，在別的父親陪伴在孩子身邊的時(shí)候，他的身影出現(xiàn)在乒乓球訓(xùn)練室里，正耐心的為小同學(xué)講解動(dòng)作要領(lǐng)，對(duì)于學(xué)生他有著超乎尋常的耐力和包容心。而對(duì)于自己的兒子而言，父親永遠(yuǎn)是那個(gè)在他睡著后回家親親自己的影 ……（未完，全文共2191字，當(dāng)前僅顯示1393字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《特教學(xué)校老師個(gè)人師德事跡材料》）