反腐倡廉10個熱點問題學習心得：廉潔，基于操守的力量

廉潔，基于操守的力量

中紀委宣傳室編寫的《反腐倡廉10個熱點問題》一書，緊密聯(lián)系了黨風廉政建設和反腐敗工作實際，對工程建設和干部違紀違法案件等10個問題，進行了有針對性和說服力的回答。近日，筆者仔細閱讀之，對其中的第九個問題：《讓廉潔成為一種文化力量》，產生了極大興趣，略陳拙見，以表心聲！

一、廉潔，真的能成為一種力量嗎？

我們先來看一則廣告——

“在你獲得金錢的過程中，如果感到緊張或屈辱，那么，獲得金錢之后就不要指望會生活得怡然自得，用起這些錢，你會感到恐懼和不安，這就是金錢本身固有的陰謀�！�

《揚正氣，促和諧》、《不是什么飯都能吃》……廉政公益廣告自全國展播以來，一則則充滿深刻寓意和人文關懷的作品，在全社會引起強烈共鳴。人們紛紛表示，“這些廣告
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的檔次和形象”。

是的，紅歌能凝聚人心，能振奮民意，能讓廉潔的文化遍地開花，進而成為一種生長的力量，催人奮進！可見，廉潔文化，是基于操守的力量，是一種先進的文化，是一種和諧文化，也是社會主義核心價值觀的內容。

二、如何發(fā)揮廉潔文化的實效性呢？

讓我們回到《反腐倡廉10個熱點問題》一書上來。

書中明確指出：加大廉政文化精品的創(chuàng)作和傳播。比如“全國廉政文化大型繪畫書法展覽”、“全國廉政公益廣告創(chuàng)作展播”，在廣大人民群眾心目中形成了很好的口碑！同時，各地挖掘富有地域特色的廉政文化資源，創(chuàng)作了一大批優(yōu)秀劇目，戲曲、越劇、話劇、電影，層出不窮。這些優(yōu)秀作品把藝術形式與廉潔內容高度統(tǒng)一起來，達到了陶冶情操、凈化心靈的教育效果。

學校是學生學習文化，傳承中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)的地方。教師作為知識傳承者，肩負著育人的重任，一旦出現(xiàn)腐敗現(xiàn)象不僅導致人們對教育事業(yè)出現(xiàn)信任危機而且會造成民眾對這一神圣事業(yè)的信仰失落，因此學校實行廉政教育迫在眉睫……廉潔教育從娃娃抓起，編一些 “三字經”的兒歌，教低年段孩子頌讀，講一些關于勤儉節(jié)約的小故事，從小培養(yǎng)孩子珍惜每一粒糧食，不攀比不浪費。中高年級搜集歷史上關于廉潔，勤儉節(jié)約的小故事，并辦成精美小報，學校專僻學生文化墻用來貼這些小報，并由學生自己投票評比，評選出的優(yōu)秀小報收納為校刊保留板報。

這一方面，武漢市走在了前列。由武漢市紀委和武漢市教科院共同編寫的適合各個學段的《廉潔教育讀本》，通過古代清官廉吏的感人故事、當代優(yōu)秀人物的先進事跡、格言警句等，弘揚廉潔文化，給人教益，在廣大的師生中起到了很好的宣傳教育作用。

三、廉潔教育，在我的課堂“生長”

把廉政教育與學科內容結合，有意識_廉政教育內容，對學生進行廉政文化啟蒙，意義重大。思想品德課是向學生宣揚誠實守信，勇于承認錯誤，加強廉潔教育的重要陣地。說到這里，筆者想起了自己去年參加的“武漢市廉政文化進校園”的賽課活動，感受深刻。

記得當初選材時，很自然聯(lián)系到了敬愛的周總理。盡管我們社會、我們黨出現(xiàn)了許多腐敗分子，人民恨之入骨，但這些并不是我們社會的主旋律，也不符合我們學生身心年齡的發(fā)展。注意正確的輿論引導，加大正面的宣傳弘揚，是“廉政文化進校園”的主題所在，也是我們每一位思想品德老師的職責要求。將“紀念周恩來總理誕辰110周年的音樂會”作為本課素材，我想，再適合不過了。

該課主題是《“廉政文化進校園”—— 你是這樣的人》。從四個層面展開，即：廉政的含義、廉政的人所必備的品質、廉政的人深受世人的擁護和愛戴、立志做廉政的人。該課最大特點是將“紀念周恩來總理誕辰110周年的音樂會”與廉政教學內容有機結合，再現(xiàn)了周恩來總理為人民服務、做人民公仆、勤儉節(jié)約、艱苦樸素、鞠躬盡瘁、死而后已的品格魅力，使廉政的人所必須具備的品質更加深 ……（未完，全文共2419字，當前僅顯示1537字，請閱讀下面提示信息。收藏《反腐倡廉10個熱點問題學習心得：廉潔，基于操守的力量》）