遠程教育要做到三個“新”
農村黨員干部現代遠程教育工作是在信息化時代對傳統農村黨員干部教育工作的繼承和發(fā)揚,是現代信息技術和遠程教育技術在
農村黨員干部教育領域的探索和實踐。因此,農村黨員干部現代遠程教育工作不僅要求具有傳統黨員教育工作的政治性,還應該體現現代遠程教育的開放性和技術性。那么,我們如何正確把握遠教工作的上述特點和屬性,最大限度地發(fā)揮農村黨員干部現代遠程教育平臺的技術優(yōu)勢,使其更好地服務于黨的基層組織建設和農村社會的科學發(fā)展呢?筆者認為,要做到以下三個“新”。
一、新理念
農村黨員干部現代遠程教育工作面對
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伸站點,并組織服務咨詢隊的專家與站點結對,通過現場講座、視頻直播和一對一視頻交流等多種形式,先后為800多人次提供了涉農事務遠程視頻咨詢等個性化服務,幫助農村黨員干部群眾學習相關涉農知識和解決生產生活中碰到的實際問題。
二、新技術
新理念的落實離不開新技術的支撐。為了進一步發(fā)揮農村黨員干部現代遠程教育系統的技術優(yōu)勢,將原有的農村黨員干部現代遠程教育網絡打造成更加高效的遠教工作平臺、更加便捷的民生服務平臺和更加方便的黨員干部學習平臺,我們依托農村黨員干部現代遠程教育網絡,建立了溫州市遠程教育視頻互動系統,利用現代視頻會議技術,使相距遙遠的農村黨員干部群眾之間可以進行實時溝通和交流。在溝通和交流的過程中,處于多個不同地點的人員,可以實時聽到對方的_,看到對方的影像,以及溝通和交流過程中需要展示的實物、圖片、表格和文件等資料。視頻互動系統的建立,進一步打破了時間和地域的限制,為廣大基層黨員干部群眾搭建了一個方便、快捷的服務平臺。
在2007年村級組織換屆選舉期間,文成縣委組織部針對委托投票環(huán)節(jié)成本偏高、外出村民委托意愿難以真實表達等諸多問題,充分發(fā)揮視頻互動系統直觀、高效和便捷的優(yōu)勢,有針對性地選擇了外出村民較多的周壤鄉(xiāng)外南村、巨嶼鎮(zhèn)方前村等4個村,利用視頻互動系統進行視頻委托投票,并分別在義烏市和上述4個村設立視頻委托投票點。在換屆選舉過程中,共有450多人次參加了視頻委托投票,確保了外出村民委托意愿的真實表達,并節(jié)約選舉成本約14萬元,使遠教工作在服務基層民主建設方面做了有益的探索和嘗試。
三、新方法
技術的發(fā)展進步必然帶來方式方法的革新。教學方法是否適應農村黨員干部群眾的學習特點和實際需求,直接關系到遠教工作的有效性和針對性。在實際工作中,我們發(fā)現,一方面,隨著社會的發(fā)展,農村黨員干部群眾因職業(yè)不同而產生的生活方式、價值追求、文化結構和作息規(guī)律等方面的社會差異明顯增多,使得他們對遠教資源的差異性需求日益增強。另一方面,傳統遠教工作中“灌輸式”的教學方法,已越來越不能滿足農村黨員干部群眾對遠教資源的差異性需求。
針對這一問題,我們在農村黨員干部群眾中開展了分類教育和個性化服務,根據農村黨員干部群眾的 ……(未完,全文共1880字,當前僅顯示1195字,請閱讀下面提示信息。
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